为教室题写一条标语精选推荐

教室标语是指设置在教室里的、有宣传鼓动作用的语句。它是班主任布置教室时的一项重要内容，是一种潜在的教育因素。它像春风化雨，能对学生的思想、品德、情操、习惯等起着潜移默化、润物无声的影响。如何把教室标语做成心灵鸡汤，让每一扇墙壁都说话，从而最大限度地发挥教室标语的激励作用呢?笔者有这么几个方面的体会。
     
一、教室标语要以人为本，因人而异。

这是指教室标语的选用要适合学生的年龄特点和文化程度。对于小学生，标语一般选用规范小学生言行的内容，尽量做到浅显易懂；对于中学生，根据其理解能力，可适当选择一些富有哲理性的名人名言，格言警句等。我在担任初中教学班的班主任时，就用过这样的语句：“不思，故有惑；不求，故无得；不问，故无知。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”当然，要以学生能懂为前提，晦涩难懂的绝不选为标语。
     
二、教室标语要酌情而定，有的放矢。

这是指标语的内容要合乎学生的实际情况。太低或太高的要求，摸不着边际的套话，常常会使学生漠然视之、熟视无睹。比如，当班级取得了某些成绩，学生中有骄傲思想出现时，我就用过这样一条标语：“河床越深，水面越平静；人越有学问，越谦虚谨慎。”当班里的浪费现象严重时．我就用过这样两条来教育学生：“成由勤俭败由奢，行成于思毁于随?”“读书改变命运，节约创造价值。”当然，有些内容是彼此交融的，不能截然分开。

     
三、教室标语要与时俱进，常换常新。

这里的原因有三个。其一，教室标语是为班主任的思想教育工作服务的。班主任思想教育工作的主体是活生生的人，人是不断发展变化的，班主任的思想教育工作也就不可能静如止水，所以教室标语也就不可能一劳永逸，而要与时俱进，不断更新。其二，标语的不断更新能引起学生对标语内容的极大关注。即使是同一思想内涵的标语，由于表达方式的不同，能够给学生新鲜感，使学生从新的角度受到启发。其三，不断变化的标语能让学生体会到班级当前应注意的问题和自己努力的方向，有利于学生养成关心集体和自我教育的习惯。需要指出的是，标语的更换也要稳中求变。作为班训的标语最好布置在教室黑板上方，保持相对稳定。常换的标语一般布置在两侧的墙壁上，更换的顺序要根据班级的实际情况而定，不要一次更换所有的内容，要轮着换。
     
四、教室标语要注意包装。

“三分人才，七分打扮。”教室标语也要适当包装。有了良好的内容，还要注意赋予高雅而得体的形式。字体和装饰要设计好。有条件的可请书法较好的老师书写。字体尽量用楷书、行书，少用或不用草书，也可以用艺术字。小学低年级的要活泼些，字体要有儿童的特色。
     
五、教室标语要适时宣讲。

标语在张贴之后，班主任要主动给学生点拨一下，必要时要进行宣讲，以引导学生思考标语的内涵，使之内化为学生的世界观或价值取向，外化为学生行为习惯的一部分。

作为班主任应该发挥环境育人的功能，为学生营造一个方向正确、健康文明、积极向上的学习氛围，把不起眼的墙壁做成一道风景，把普通的教室标语煲成心灵鸡汤，让学生在不知不觉中受到熏陶、受到鼓舞、受到启迪、受到鞭策，健康而又和谐地成长。

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　　1、学海无涯，信息相伴!

　　2、新世纪，新风范，新教育，新科学，新科技。

　　3、学习科技，迎接挑战。

　　4、科技是打开新世界的钥匙。

　　5、放眼未来、把握现在。

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　　7、试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。

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　　12、学习电脑从我们这一代开始。

　　13、严格程序，精心操作。

　　14、秀才不出门，便知天下事。

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　　19、网络中心：一缕丝线，传人间真谛。

　　20、信息成就未来。

　　21、信息时代，拭目以待。

　　22、勇于实践敢于创新。

　　23、声形色并茂，情景意交融。

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　　25、学习电脑，从我们这一代开始。

　　26、一缕丝线，传人间真谛。

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　　30、网络连接世界，信息沟通心灵。

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　　高中教室的标语有哪些呢?下面是标语口号网为您带来的“高中教室标语”，希望您喜欢! 更多教室标语请关注标语口号网口号栏目!

　　1、分秒必争，我必成功!

　　2、十年磨剑，梦想驻清华。

　　3、抢时间，抓基础，勤演练，树自信，誓拼搏，圆梦想。

　　4、畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。

　　5、决战高考，改变命运。

　　6、凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门。

　　7、只要学不死，就往死里学!

　　8、战胜高富帅，考过官二代，高考不拼爹，努力靠自己。

　　9、聚精会神搞学习，一心一意迎高考。

　　10、十年一战孤注一掷，一朝风云问鼎乾坤。

　　11、怀梦想，携信心，带坚韧，跨题海，奔前程。

　　12、厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

　　13、让过程变得美丽，让结果变得灿烂。把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

　　14、微笑备考，成功在望。

　　15、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。

　　16、青云之志，穷且益坚;扬帆起航，勇往直前。

　　17、我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。

　　18、放马金鞍，唯我十三，追逐梦想，勇夺桂冠。

　　19、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

　　20、没有高考，你拼得过“富二代”吗?

　　21、不拼不博一生白活，不苦不累高三无味!

　　22、物我两忘，天道酬勤。

　　23、不赢高考非英雄，挥泪洒血誓成功。

　　24、韶华如水，逝匆匆，奋力一搏方始休;青灯黄卷，志踌踌，一纸功名造极峰。

　　25、用今朝心如止水，换明日骇浪惊涛。

　　26、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。

　　27、生时何必久睡，死后自会长眠。

　　28、拼一年春夏秋冬，博一生无怨无悔。

　　29、考过高富帅，战胜官二代!

　　30、磨枪砺剑，不惧兵临城下;脚踏实地，凌云舍我其谁!

　　31、提高一分，干掉千人!

　　32、最后冲刺，奋斗拼搏。

　　33、拼一个秋冬春夏，梦十载花落吾家。

　　34、有来路，没退路;留退路，是绝路!

　　35、不为失败找借口，要为成功找方法。

　　36、让结局不留遗憾，让过程更加完美

　　37、努力造就实力，态度决定高度。

　　38、把握现在、就是创造未来。

　　39、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

　　40、什么是不简单?简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?平凡的事做好就是不平凡。

　　41、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

　　42、心无旁鹜志在必得!

　　43、六月里，我们去飞翔!

　　44、万米长跑功在百步冲刺十年磨剑全凭一日开锋。

　　45、不比智力比努力，不比起点比进步。

　　46、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌!

　　47、不要被看不见的打败，不要被看得见的迷惑!

　　48、生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败。

　　49、细节决定成败，细心赢得未来。

　　50、不抛弃不放弃。

　　51、生活的理想，就是为了理想的生活。

　　52、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今天的人。

　　53、欲速则不达。

　　54、对于不能逃避的事情，要尽早地积极地面对!

　　55、再短的时间也会像机器猫的口袋，从中可以制造出一切奇迹!

　　56、全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!

　　57、每天收获小进步，积累起来就是大进步;每天收获小幸福，积攒起来便成大幸福。

　　58、凡事自下决心并动手做那一刻起，难度已经降低了30%!

　　59、勇于正视自己的缺点并从中站立起来的人才是生活的强者!

　　60、请珍惜和同窗好友最后的拼搏时光!伴着汗水它将被铭记!

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　　教室里那些鼓励我们的标语，你们还记得吗?下面是标语口号网为您带来的“教室标语大全”，希望能给您带来帮助! 更多教室标语请关注标语口号网口号栏目!

　　1、历史是人写出来的，路是人踏出来的。

　　2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

　　3、命运自己主宰，奇迹自己创造。

　　4、做人要厚道，求学要严谨。

　　5、人之为学，不日进，则日退。

　　6、自强不息，厚德载物。

　　7、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

　　8、困难是我们的恩人，兴趣是我们的天堂。

　　9、凌翅九霄，问鼎苍穹。

　　10、勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的老师。

　　11、莫为失败找借口，多为成功找理由。

　　12、不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。

　　13、横绝学海，笑傲苍穹。

　　14、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

　　15、以宇宙为教室，牵自然为宗师。

　　16、求实踏实，落实诚实。

　　17、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

　　18、自律，民主，团结，和谐。

　　19、往者不可谏，来者犹可追。

　　20、理想+信念+反思+意志+效率=大学。

　　21、自尊自爱，自重自强。

　　22、我拼我搏，付出定有回报;为复兴中华，誓读名牌大学。

　　23、锲而不舍，存义精思。

　　24、为了梦想，我们不懈努力。

　　25、德能勤绩，彰显青春。

　　26、耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。

　　27、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

　　28、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

　　29、静中显竞，竞中取胜。

　　30、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

　　31、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

　　32、博学敏思，立志共兴。

　　33、求真尚美，砺志笃行。

　　34、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

　　35、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

　　36、生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。

　　37、驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。

　　38、抓住今天，才能不丢失明天。

　　39、学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。

　　40、光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。

　　41、努力造就实力，态度决定高度。

　　42、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。

　　43、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

　　44、要争就能赢，要拼才能赢。

　　45、博学慎思，明辨笃行。

　　46、逢一必争，逢冠必夺。

　　47、含泪播种，含笑收获。

　　48、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

　　49、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

　　50、青春须早为，岂能长少年。

　　51、拼搏铸辉煌，状态定命运。

　　52、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

　　53、书是人类进步的阶梯。

　　54、诚信，诚实守信也。

　　55、分分秒秒，构筑辉煌。

　　56、比状态，比干劲，比落实，比毅力。

　　57、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

　　58、应知学问难，在乎点滴勤。

　　59、我用拥有的争取未来的。

　　60、短暂辛苦，终身幸福。

　　61、读书在于造就完美的人格。

　　62、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

　　63、学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。

　　64、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

　　65、耕耘于分秒，收获于细微。

　　66、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　67、埋头读书，抬头做人。

　　68、守时诚信，勤奋踏实。

　　69、知识改变命运，奋斗成就未来。

　　70、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。

　　71、没有播种，何来收获。

　　72、志高造就辉煌。

　　73、今天的努力，明天的实力。

　　74、博学审问慎思明辨笃行

　　75、土时先有节，至凌云处仍虚心。

　　76、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

　　77、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

　　78、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　79、励志照亮人生，创业改变命运。

　　80、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

　　81、尊师重道，爱国立德。

　　82、鹰击天风壮，鹏飞海浪清。

　　83、但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。

　　84、人到万难须放胆，模棱两可平常心。

　　85、精研博学，笃行仁德。

　　86、革命尚未成功，同志仍需努力。

　　87、志不坚者智不达，言不信者行不果。

　　88、勤奋铸就辉煌。

　　89、特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。

　　90、生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。

　　91、把握一个今天，胜似两个明天。

　　92、人生没有彩排，每一天都是现场直播。

　　93、学之染人，甚于丹春。

　　94、精诚所至，金石为开。

　　95、明确的目标是前进的动力。

　　96、课堂是学习的阵地，宿舍是心灵的港湾。

　　97、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。

　　98、不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。

　　99、超越自我防分化，挑战极限谱新高。

　　100、勤奋踏实，诚实守信。

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最近笔者走访了一些高中，走进校门总能在最醒目的位置看到这么一条标语，“今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”。后来在很多大学也能看到这条标语，看的多了，也由原来的感动之外生发出一番别样的感慨。

这种荣誉感当然是不应否定的，可是要看后面一句话则不免让人惴惴，似乎母校对毕业生太过于“势利”了。让人感觉学校与学生就是一个功成名就的关系，学校就是为了期待人功成名就的地方，学生要让学校看到的，就是功成名就。那功不成名不就的学生，恐怕日后连个校友的名分都不能正大光明的拥有了。

笔者所在的大学，每逢建校周年纪念日也都会请一些老校友来相聚，可大多请的是那些在社会上有些名气的重量级校友，那些没有多大名气却占大多数的校友们就无缘相见了。老师们也每每以功成名就的校友激励我们，希望我们以后也能够为学校增光云云。从而让我们看到了这后半句“学校以我为荣”背后的差别来。每当这时，笔者心里都会惴惴不安，万一将来无功无名，毕业之后母校的节日活动就大概也就与自己无所瓜葛了。

从这么一条简简单单的口号，联想到现实中的差别，从中不难感受到我们当下教育理念的偏差。

中国的学生由小学到高考都要根据成绩划分为三六九等，具体就体现在了升学上有所谓重点与普通之别。即使是在重点学校里的学生，这个“明日以我为荣”也不免让老师们对那些明日更能为学校带来荣誉的学生另眼相看，由此又是一番三六九等的划分。等到毕业了，这样总算在母校面前总算平等了吧？哪有这样的事情！还要根据你在社会上的职位地位再在母校面前划分出来个三六九等，让人插翅也逃出这个“差别教育”！

中国学生多习惯填鸭式的学习方式，不习惯西方的创新式的学习，从而经常被那些慷慨激昂的教育改革家们所痛恨，所抨击，呼吁所谓的素质教育。可是随随便便从一条简单的标语却看到一个公民社会教育体制所不应有的差别对待来，想想这素质教育还是先实际一点，把学生们从“差别教育”中解脱出来吧。（ 红网　 陈方）
 

要拟写标语，我们就得清楚什么叫标语。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。这就告诉我们标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说，包括以下几个方面：

1.字数要求

由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的，为了醒目，字体一般较大，由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书写者太麻烦，读者读起来也费劲。我们认为如果在考试中检测拟写标语，应该有字数的要求；如果试题没有对字数提出明确的要求，考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。

2.词语要求

既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致的语言歧义。值得注意的是，标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的，因此，在语言上还要尽量做到生动形象有文采，确实给人爽心悦目之感，至少是让人们喜闻乐见，而避免死板、陈旧。

3.句式要求

标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单单句的无主句，多为动宾结构，而少用复杂的主谓谓语句。标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。

4.标点符号上的要求

由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。

5.修辞上的要求

标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么，比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是，为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的，运用得好还能收到比较好的表达效果。以上是就积极修辞手法来说的。与此同时，还应该认真推敲词语润色字句，力争做到准确地表情达意，做到语言简明、连贯、得体。

6.内容上的要求

张贴标语的终极目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性，所以，凡是与此相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。在拟写标语时，要做到这一点，就必须心系标语的受众，根据表达的目的来使用语言。值得强调的是标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。

 标语其实就是一种口号。但是它比口号高级一点的就是它的文字是很简练的而且作用鲜明，效果也很是直接。

一、忌违法

某乡政府在公路边的民房后墙壁上刷写了这样一条标语：“狠狠打击越级上访的犯罪分子！”既与党的路线、方针、政策相违背，又违反国家法律，还极大伤害了上访群众的感情，很容易激化矛盾，影响党群干群关系。
　　
二、忌误导

“光纤没铜，偷也没用！”这个标语出发点无疑是好的，但会不会误导人去偷含铜的电线呢？
　　
三、忌谩骂

“小孩毁树死父母，学生毁树罚家长。”这样的“骂街”标语，极不文明,应该切忌。
　　
四、忌恐吓

“偷井盖者抓住剁手”，“谁烧山谁倾家荡产”，这样的标语带有明显威胁、恐吓的粗暴语气，实在有失文明。

五、忌命令

制作标语时将命令式的语气换成善意的提醒语言，改“损坏玻璃罚款10元”为“当心压坏玻璃受伤”；把指责的语言变成问候的语言，如改“不讲卫生可耻”为“养成卫生习惯，祝您身体健康”，将生硬的语气改为祈请的语气，如改“禁止随地吐痰”为“为了您和他人的健康，请不要随地吐痰”。
　　
六、忌粗糙

标语属于应用文的一种，语言要简明，也要讲究语言美。“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！”这样的标语语言粗俗，不堪入耳，应该切忌。
　　
七、忌歧视

使用标语时不能借机歧视人。如某地标语写道“偷税漏税来世罚作尼姑。”明显对尼姑有偏见、歧视的意味。
   
八、忌错别字
   
如果在标语中出现错别字，那真是要贻笑大方了。
 

标语作为一种言简意赅、具有鼓动性的宣传口号，在日常生活中发挥了重要的舆论导向作用。同时，标语的拟写又是一种很好的语言训练形式，它涉及句式的选择、词语的选用与锤炼、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等方面，正逐渐在中考语文试卷中登堂入室。

 [典型考题]

1.（2008年湖南娄底市中考题）2008年6月3日，奥运圣火传递到湖湘大地，你所在班级举办“传圣火，迎奥运”的主题班会。请结合“传递圣火”主题，拟一则富有鼓动性和感染力的宣传标语。

2.（2007年武汉市中考题）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

（1）略

（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

3．（2007年江西省中考题）由江西电视台等单位联合主办的“中国红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于2007年“五一”黄金周在井冈山激情演绎。

（1）假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。（每条不超过20字）

4.（2007年丽水市中考题）学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”，你和班里的同学参加以下几个板块的活动：

【社会扫描】生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。有同学关注到了身边的标语，并引发了一场讨论：

宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用，但也出现了不少奇怪的标语，如：“今天，你税了吗？”“放火烧山，牢底坐穿。”“光纤没铜，偷也没用。”

（3）请选择其中一条标语，从内容或语言等角度作简要评析。

5.(2008年江苏省淮安市中考试题)在全市各学校开展创建“周恩来班”的活动中，你所在班级也打算参与创建，请你为本班级创建活动拟写一个能体现创建主题的标语(可以总理学习、工作、生活等方面的优秀品质中任选角度拟写)，并用简要的语言概括创建设想。

[考题分析]

上述试题的考查非常灵活，有的放在语言运用中考，有的放在综合性学习中考，除此之外，还有的地方把它放在阅读欣赏中考。主要题型为拟写题和评析题。

不论是要解答标语拟写题还是解答标语评析题，都必须明确标语的特点。从以上五道题目中我们可以看出撰写标语的一些基本要求。

①句式短、字数少，一般有字数的限制。②内容要围绕主题，突出特色，能起到营造氛围鼓舞士气的作用。③标语的句子结构一般比较整齐（多用对比、对偶性的句子和简单的排比句）。④语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。同时力避华丽的词藻，尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致语言歧义。

此外，从日常生活的观察中我们还可归纳出标语的另外一些特点。诸如恰当运用修辞（明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等）和通过押韵来表情达意，增强表达效果等。

[解题指津]

明确标语的特点和要求，是解答标语题的前提。如何解答标语题呢？

1.通读题目，仔细揣摩题意，抓题面中的关键词语，明确答题要求，准确把握题目特征，提炼答题信息（含隐含信息）。如上面第1题中，要求所拟的标语要与“传递圣火”主题相关，内容要富有“鼓动性和感染力”，语言要简洁流畅上口。第2题中对内容与句式提出要求，即内容与硬笔（钢笔）书法的意义相关，句式要求对称（用骈句）。第3题中对字数要求是明确的（其他各题是隐含的），第4题则是对答题角度提出具体要求。第5题与前面4道标语题相比，有了更高的要求，除拟写标语外，还要求写出创建设想。弄清了这些要求，解题时才会有的放矢。

2.善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识或内容有效的提取出来，以备答题之用。

 3.展开联想，由此及彼，梳理大脑中储备的相关信息，确定拟写内容或评析角度。

4.精心构思，初步拟写，对照标语的特点和题目要求，检查拟写的句子是否合乎要求，注意语言的简明、连贯、得体。

“生活处处有语文”。解答标语题的关键是靠自己的语言素养，而语言素养的提高有赖于平时语文实践活动的积累和和知识的贮备，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。积累丰厚的学生即使是考试时不会创新，他们也会从自己积累的广告、标语中进行适当化用和改造，做出较为满意的答案。

【答案示例】

按照以上的步骤，我们再来审视以上中考题。第1题，要扣住“圣火”“奥运”等关键词语来构思。本题答案多样，以能突出圣火传递、主办奥运的意义等为最佳。如，点燃激情，传递梦想。

第2题，根据题目要求，围绕写好钢笔字的作用，选用整齐的句式来拟写即可。答案示例：一、练好钢笔书法，传承汉字文化。二、写漂亮字．做优秀人。

第3题，从“井冈山”“红歌”“黄金周”入手，展开联想，选择恰当的内容和句式，锤炼好语言，即可完成一幅好的宣传标语。答案示例：①赏“绿色”美景，唱“红色”歌谣；②唱“红色”歌曲，建美好江西。

第4题是评析题，针对标语特点中的第4条来作答即可。答案示例：（1）“今天，你税了吗？”随意省略，造成语意不明。（2）“放火烧山，牢底坐穿。”不仅带有威胁恐吓语气，不符合以人为本的思想，而且与法律制度相左。（3）“光纤没铜，偷也没用。”偷窃是违法行为，难道没有铜的光纤就能偷吗？标语不仅起不到应有警示作用，而且可能产生误导。（评析合乎情理即可，不求全面，也不求深刻）。

第5题。根据题目中提供的有关角度，围绕主题就可拟出相应的标语,另外要结合所拟标语把创建活动的有关想法写出来就行了。答案示例：（1）标语：树远大理想，为中华之崛起而读书。（2）创建设想：通过广泛搜集、阅读有关周总理胸怀理想、脚踏实地、严谨治学事迹书籍，交流阅读感受，制订切实可行的学习目标，做一名优秀的中学生。

[巩固练习]

1.请以“合作医疗”为主题拟写一条宣传标语。

2.请以“环境保护”为主题拟写一条宣传标语

3.请以“义务献血”为主题拟写一宣传条标语

4.为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极主动参与到这一活动中去。请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语，

[参考答案]1.“你帮我帮政府帮，合作医疗保健康”“合作医疗进万家，农民健康需要它”

2.“保持环境卫生，共建美丽家园”“美化环境，就是美化我们的心灵”“芳草萋萋，踏之何忍”“清除污染靓城市，从我做起强素质”

3.“真情流淌，血脉相通”“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”“献出的血有限，献出的爱无限”“鲜血诚宝贵，救人品更高”“好人献上一滴血，病者除却万分忧”“但愿人长久，热血注心田”“血，生命的源泉，友谊的桥梁”

4.示例一：投身体育活动，做阳光少年。(对偶)

示例二：练强健体魄，做未来雄鹰。(对偶、比喻)
        --湖北汉川实验中学　王健龙

     标语也是一种“标榜”，是赤裸裸的标榜，是大张旗鼓的宣传，它不是个人行为，也不是某团体的内部行为，而是面向社会的政党行为、政府行为、政治行为。朱自清在《论标语口号》中说：“现代标语口号不但要唤醒集体的人群或民众起来行动，并且要帮助他们组织起来。标语口号往往是这种集体行动的纲领。”

     用字写出来的叫标语，用嘴喊出来的叫口号。

     我读小学是在新中国建立初期，校园的围墙上用红字写着“五爱”的标语：“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物”，对我世界观的形成起了引导作用；教室的墙壁上也贴有几张标语，我记得最清楚的则是“有一分热，发一分光”，使我懂得要为社会做贡献，做事要全力以赴，不能偷懒耍滑，到读大学时，我才知道它是鲁迅文章里的话。名作警句、名人名言，也常常作为学校、机关、企业的标语。这样的标语起着激励或劝戒的作用。

     20世纪三四十年代欧洲的“不自由，勿宁死”，是为反法西斯战士鼓舞士气；日本福岛地震一周年，一位反核人士刷在背上的标语：“不要为了赚钱，舍弃生命和自然”，是对见利忘命者见利忘世者的规劝。

     中国是个标语口号大国，由来已久，延绵至今。从明朝李自成起义时的“盼闯王，迎闯王，闯王来了不纳粮”到清朝末年革命党的“驱逐鞑虏，恢复中华，平均地权，建立民国”；从国共合作大革命时期的“打倒列强，根除军阀”，到共产党的“打倒蒋介石，解放全中国”；从解放区的“打土豪，分田地”到人民公社的“人有多大胆，地有多高产”；从建国前的“将革命进行到底”到新时期的“以经济建设为中心”，不胜枚举，无计其数。

     “文革”是红旗、红袖章、红宝书的海洋，不断掀起“拥护”“捍卫”、“万岁万岁万万岁”和“炮轰”“火烧”“打倒”“砸烂”的标语口号浪潮。

     新时期的标语，数深圳特区的“时间就是金钱、效率就是生命”最新鲜，数“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美”的“五讲四美”最妥贴；数“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”最动人，数“发展才是硬道理”最坚决，数“稳定压倒一切”最持久。我国不再写“政治挂帅，思想领先”的标语了，日本人却将这条标语贴在公司显眼的地方。

     现在城里的标语越来越洋气，越来越豪华，不再是用笔写在纸上，而是印在红彤彤的丝质横幅上，那白色或黄色的印刷体标语，成为街道和楼房、机关和居委会一道道亮丽的装饰，民众已司空见惯，其内容并没有多少语文学意义，勿庸举例。

     值得警惕的倒是某些标语之宣传恰与其本义相悖。“建设节约型社会”的巨幅标语恰恰背离了节约原则，大量宣传“环境保护”的标语却造成环境污染。有些标语与周围环境不谐调：立交桥上树着“高举旗帜”的巨幅标语，旁边却是路政部门立的“限高几点几米”的牌子；高速路上树着“奋勇前进”的巨幅标语，旁边又有路政部门立的“限速”牌子。悬挂、树立此类政治标语而不考虑周围环境，实在是不严肃。能够体现人文精神的标语，最具代表性的当数“为了你和他人的安全（健康）请勿酒驾（请勿吸烟）”之类，或许这些善意的提醒，才是时代的标语，可作公益广告看待。

     农村的断垣残壁上至今还留着大搞计划生育时期用石灰水刷写的标语，除“只生一个好”是政府号召外，“一人超生，全村结扎”“该扎不扎，房倒屋塌；该流不流，扒房牵牛”“喝药不夺瓶，上吊就给绳”，则是当地干部野蛮行径的遗存，也该清除了。

     摘自：湖北日报 罗维扬

“说明了，下列人士不接待：对爹娘不孝的，对老婆不好的，对丈母娘不客气的，打牌专和老丈人的，不给娃儿交学费的。”昨日，有乐山市民打进本报新闻热线称，城区王浩儿街一家餐馆标新立异，想出种种雷人创意，墙上贴满小幽默标语，以怪招聚集了不少人气。

小店贴了30条雷人标语

昨日下午，记者来到该店，一进门就被墙上贴得五花八门的“小幽默”标语所吸引，在雅间里，一些劝酒语言更加雷人：“喝酒不喝高，白在世上飘。”“只要感情有，必须多喝酒；只要感情在，必须多吃菜。”“危难之中显身手，兄长替我喝杯酒。”“日出东方红似火，今不喝倒不散伙”……

记者仔细数了一下，这家不到100平方米的餐馆，墙上贴有30条标语，这些标语幽默诙谐，令人忍俊不禁。“挺新鲜，挺扯把子的，我到过乐山许多餐馆，还从来没有看到哪一家餐馆墙上贴了这么多幽默标语。”市民陈天祥和几个朋友经常在此就餐，墙上的一些标语还成了他们席间敬酒的“客套话”。更有一些顾客提出有些标语还不够押韵，不够“顺溜”，并提出了自己的修改建议。

店主原创标语上墙揽客

店主徐先生告诉记者，他平时喜欢看书，2007年开店之后，雪白的墙面看起来特别单调，他就贴了一些广告上去，但广告看起来乱七八糟的，顾客也很反感。于是他就把书中的一些小幽默更改后贴到了墙上，有些食客看了之后觉得挺“搞笑”，建议最好能不断更换新的内容贴上去，后来，他就自己创作，把一些类似菜品广告、小幽默的内容张贴上墙。

徐先生说，这些雷人的语言收到了良好的效果，很多客人来了后，下次又带新的顾客来，大多都是专程来欣赏这些幽默标语，乐一乐。采访中，不少食客表示，喜欢这里的环境，觉得吃饭时“很舒心”，没有压力。同时，有顾客也对劝酒标语的一些内容等提出了质疑，觉得不妥。“虽然这些标语给店里聚集了很多人气，但主要还是菜品质量。”徐先生说，他以后还会对墙上的标语不定期进行更换，让内容更雷人、更精辟。

---转自网络。