校园标语就是校园以镜框、招牌、挂图、横幅、条幅、板报、剪字等形式张贴、悬挂、竖立和镌刻在墙壁、护栏、过道、走廊、门厅等显眼处具有特定功能的简短语句。校园标语具有简洁明快、对仗工整、含义深刻、寓意深远的特点。其来源途径很多,或总结于教育教学实践,或选摘于领导部门的指示精神,或摘抄于伟人语录,或辑录于名人格言,或来自于名篇佳句,或取自于诗词或赋。不论其来源途径怎样、表现形式如何,它们都从不同角度、不同侧面发挥着共同的德育功能。
1、宣扬教育方针。校园标语的首要功能就是广泛地宣传、凸显党的教育方针以及党和国家在现阶段的教育思想和教育政策。“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”“教育必须为社会主义现代化建设服务,教育必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”像这些毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志等不同时期党和国家领导人的教育思想以及关于教育的一些论述是校园语的重要内容,在校园标语中占有十分突出的地位、发挥着相当重要的作用。
2、展示办学理念。校园标语肯定不能脱离本校实际,自然要把体现学校特色和风彩的办学思想、办学思路、校训宗旨、教风学风等展示出来。办学思想、办学理念是学校长期教育教学实践经验的凝结,是学校各项工作的具体指导思想。它们不仅是学校精神风貌、内涵本质的展现,也是学校丰厚文化底蕴的积淀,是校园文化的重要体现。
3、激励学子成长。校园标语的很大一部分内容是鼓舞激励莘莘学子成人成长成才,教导广大青少年学生树立远大理想、培养高尚的道德品质,不断提高思想政治素质、科学文学素质、身体心理素质和开拓创新、锐意进取的意识,做到爱党爱国、品学兼优、脚踏实地、勤奋守纪、自强自立、团结友爱、和谐相处、珍惜学习机会、多学过硬本领,提高综合能力与素质,把自己培养成有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
4、规范师生言行。规范师生言行、处处提醒劝诫,营造人人遵社会公德,个个守行为准则的良好氛围既是校园标语不可或缺的重要内容,又是校园标语的一大突出功能。这一作用是从细小处着手,提醒师生时时处处加以检点、方方面面严格要求,达到校园内教师与这生、学生与学生、人与学校、人与自然等各类关系的亲切自然、和谐美好。这类标语如:琴声、歌声,净化心灵(音乐教室),师生健康平安是我最大的心愿(学校医务室),我以自然美净化你,你以行为美呵护我。我很疼,你真忍心折断我吗?我愉快,因为有你关爱。小草正在安睡,请勿惊扰。让我们共同健康成长(花台、草地)。很多疾病是因为随地吐痰传播的。拾起一片纸屑,净化一寸空间,美化一次心灵(过道、门厅)。这些人性化的标语亲切自然、朴实友善,在给人以关爱的同时达到了教育人、启迪人的特殊作用。
5、美化校园环境。一条好的校园标语不仅给人以鼓舞和启迪,而且能很好装饰美化校园。让校园充满灵气与生机,给校园带来朝气与活力。文化的校园源自校园的文化,校园文化需要校园标语来烘托营建。校园标语对于校园文化的建设,对于校园环境的美化有着直接的作用。我校的各个教室、各个办公室,主要建筑物的正面墙壁,过道门厅、走廊楼梯,花台草地,随处可见各具特色的标语,让人时时感受到扑鼻的校园文化气息,让人处处感受到浓厚校园文化的熏陶。随风潜入夜,润物细无声,校园标语的作用功能就这样在有形和无形中得到充分的体现和完美的发挥。
搞好学校德育工作需要良好的德育环境,良好的德育环境需要高品位的校园文化。校园标语是校园文化的重要组成部分,在很大程度上代表和体现着校园文化并进而营造烘托着一定的德育环境。
所以学校必须高度重视并切实搞好校园标语工作,充分发挥校园标语的德育功能,营造浓烈的校园文化气息和浓厚的育人氛围,为学校德育工作的开展发挥它应有的作用。
思铭文化网(www.simcis.com)专业设计了一批校园文化标语、挂图,各学校可以借鉴参考购买。
教室标语是指设置在教室里的、有宣传鼓动作用的语句。它是班主任布置教室时的一项重要内容,是一种潜在的教育因素。它像春风化雨,能对学生的思想、品德、情操、习惯等起着潜移默化、润物无声的影响。如何把教室标语做成心灵鸡汤,让每一扇墙壁都说话,从而最大限度地发挥教室标语的激励作用呢?笔者有这么几个方面的体会。
一、教室标语要以人为本,因人而异。
这是指教室标语的选用要适合学生的年龄特点和文化程度。对于小学生,标语一般选用规范小学生言行的内容,尽量做到浅显易懂;对于中学生,根据其理解能力,可适当选择一些富有哲理性的名人名言,格言警句等。我在担任初中教学班的班主任时,就用过这样的语句:“不思,故有惑;不求,故无得;不问,故无知。”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”当然,要以学生能懂为前提,晦涩难懂的绝不选为标语。
二、教室标语要酌情而定,有的放矢。
这是指标语的内容要合乎学生的实际情况。太低或太高的要求,摸不着边际的套话,常常会使学生漠然视之、熟视无睹。比如,当班级取得了某些成绩,学生中有骄傲思想出现时,我就用过这样一条标语:“河床越深,水面越平静;人越有学问,越谦虚谨慎。”当班里的浪费现象严重时.我就用过这样两条来教育学生:“成由勤俭败由奢,行成于思毁于随?”“读书改变命运,节约创造价值。”当然,有些内容是彼此交融的,不能截然分开。
三、教室标语要与时俱进,常换常新。
这里的原因有三个。其一,教室标语是为班主任的思想教育工作服务的。班主任思想教育工作的主体是活生生的人,人是不断发展变化的,班主任的思想教育工作也就不可能静如止水,所以教室标语也就不可能一劳永逸,而要与时俱进,不断更新。其二,标语的不断更新能引起学生对标语内容的极大关注。即使是同一思想内涵的标语,由于表达方式的不同,能够给学生新鲜感,使学生从新的角度受到启发。其三,不断变化的标语能让学生体会到班级当前应注意的问题和自己努力的方向,有利于学生养成关心集体和自我教育的习惯。需要指出的是,标语的更换也要稳中求变。作为班训的标语最好布置在教室黑板上方,保持相对稳定。常换的标语一般布置在两侧的墙壁上,更换的顺序要根据班级的实际情况而定,不要一次更换所有的内容,要轮着换。
四、教室标语要注意包装。
“三分人才,七分打扮。”教室标语也要适当包装。有了良好的内容,还要注意赋予高雅而得体的形式。字体和装饰要设计好。有条件的可请书法较好的老师书写。字体尽量用楷书、行书,少用或不用草书,也可以用艺术字。小学低年级的要活泼些,字体要有儿童的特色。
五、教室标语要适时宣讲。
标语在张贴之后,班主任要主动给学生点拨一下,必要时要进行宣讲,以引导学生思考标语的内涵,使之内化为学生的世界观或价值取向,外化为学生行为习惯的一部分。
作为班主任应该发挥环境育人的功能,为学生营造一个方向正确、健康文明、积极向上的学习氛围,把不起眼的墙壁做成一道风景,把普通的教室标语煲成心灵鸡汤,让学生在不知不觉中受到熏陶、受到鼓舞、受到启迪、受到鞭策,健康而又和谐地成长。
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多媒体教室标语1、学海无涯,信息相伴!
2、新世纪,新风范,新教育,新科学,新科技。
3、学习科技,迎接挑战。
4、科技是打开新世界的钥匙。
5、放眼未来、把握现在。
6、计算机从娃娃抓起。
7、试着拖动你们的鼠标,它能带给你无穷的奥妙。
8、信息——理想的翅膀,成功的起点!
9、信息技术是现代文明的曙光。
10、用鼠标激活人生的图标。
11、快乐点击大千世界。
12、学习电脑从我们这一代开始。
13、严格程序,精心操作。
14、秀才不出门,便知天下事。
15、网络让教育动起来。
16、保护知识产权,抵制盗版软件。
17、我们是祖国的未来,我们的未来应从这里开始。
18、生活在信息的海洋中,千万不要“迷航”!
19、网络中心:一缕丝线,传人间真谛。
20、信息成就未来。
21、信息时代,拭目以待。
22、勇于实践敢于创新。
23、声形色并茂,情景意交融。
24、E线连南北,一键知天下。
25、学习电脑,从我们这一代开始。
26、一缕丝线,传人间真谛。
27、试着拖动你们的鼠标,它能带给你无穷的奥妙。
28、网络在生活中,而非生活在网络中。
29、连通世界,点击未来。
30、网络连接世界,信息沟通心灵。
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高中教室的标语有哪些呢?下面是标语口号网为您带来的“高中教室标语”,希望您喜欢! 更多教室标语请关注标语口号网口号栏目!
【高中教室标语】1、分秒必争,我必成功!
2、十年磨剑,梦想驻清华。
3、抢时间,抓基础,勤演练,树自信,誓拼搏,圆梦想。
4、畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。
5、决战高考,改变命运。
6、凌风破浪击长空,擎天揽日跃龙门。
7、只要学不死,就往死里学!
8、战胜高富帅,考过官二代,高考不拼爹,努力靠自己。
9、聚精会神搞学习,一心一意迎高考。
10、十年一战孤注一掷,一朝风云问鼎乾坤。
11、怀梦想,携信心,带坚韧,跨题海,奔前程。
12、厚积分秒之功,始得一鸣惊人。
13、让过程变得美丽,让结果变得灿烂。把汗水变成珍珠,把梦想变成现实。
14、微笑备考,成功在望。
15、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。
16、青云之志,穷且益坚;扬帆起航,勇往直前。
17、我信我拼壮志在心,我想我做成功在握。
18、放马金鞍,唯我十三,追逐梦想,勇夺桂冠。
19、靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。
20、没有高考,你拼得过“富二代”吗?
21、不拼不博一生白活,不苦不累高三无味!
22、物我两忘,天道酬勤。
23、不赢高考非英雄,挥泪洒血誓成功。
24、韶华如水,逝匆匆,奋力一搏方始休;青灯黄卷,志踌踌,一纸功名造极峰。
25、用今朝心如止水,换明日骇浪惊涛。
26、不负天赐的智慧,不负父母的期盼,不负恩师的厚望。
27、生时何必久睡,死后自会长眠。
28、拼一年春夏秋冬,博一生无怨无悔。
29、考过高富帅,战胜官二代!
30、磨枪砺剑,不惧兵临城下;脚踏实地,凌云舍我其谁!
31、提高一分,干掉千人!
32、最后冲刺,奋斗拼搏。
33、拼一个秋冬春夏,梦十载花落吾家。
34、有来路,没退路;留退路,是绝路!
35、不为失败找借口,要为成功找方法。
36、让结局不留遗憾,让过程更加完美
37、努力造就实力,态度决定高度。
38、把握现在、就是创造未来。
39、再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。
40、什么是不简单?简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?平凡的事做好就是不平凡。
41、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。
42、心无旁鹜志在必得!
43、六月里,我们去飞翔!
44、万米长跑功在百步冲刺十年磨剑全凭一日开锋。
45、不比智力比努力,不比起点比进步。
46、从绝望中寻找希望,人生终将辉煌!
47、不要被看不见的打败,不要被看得见的迷惑!
48、生命中最快乐的是拼搏而非成功,生命中最痛苦的是懒惰而非失败。
49、细节决定成败,细心赢得未来。
50、不抛弃不放弃。
51、生活的理想,就是为了理想的生活。
52、真正没有资格谈明天的人,是那个不懂得珍惜今天的人。
53、欲速则不达。
54、对于不能逃避的事情,要尽早地积极地面对!
55、再短的时间也会像机器猫的口袋,从中可以制造出一切奇迹!
56、全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!
57、每天收获小进步,积累起来就是大进步;每天收获小幸福,积攒起来便成大幸福。
58、凡事自下决心并动手做那一刻起,难度已经降低了30%!
59、勇于正视自己的缺点并从中站立起来的人才是生活的强者!
60、请珍惜和同窗好友最后的拼搏时光!伴着汗水它将被铭记!
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教室里那些鼓励我们的标语,你们还记得吗?下面是标语口号网为您带来的“教室标语大全”,希望能给您带来帮助! 更多教室标语请关注标语口号网口号栏目!
【教室标语大全】1、历史是人写出来的,路是人踏出来的。
2、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
3、命运自己主宰,奇迹自己创造。
4、做人要厚道,求学要严谨。
5、人之为学,不日进,则日退。
6、自强不息,厚德载物。
7、一生之苦今日吃,三年之乐来日享。
8、困难是我们的恩人,兴趣是我们的天堂。
9、凌翅九霄,问鼎苍穹。
10、勤奋是最好的方法,兴趣是最佳的老师。
11、莫为失败找借口,多为成功找理由。
12、不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。
13、横绝学海,笑傲苍穹。
14、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
15、以宇宙为教室,牵自然为宗师。
16、求实踏实,落实诚实。
17、千淘万漉虽辛苦,千锤百炼始成金。
18、自律,民主,团结,和谐。
19、往者不可谏,来者犹可追。
20、理想+信念+反思+意志+效率=大学。
21、自尊自爱,自重自强。
22、我拼我搏,付出定有回报;为复兴中华,誓读名牌大学。
23、锲而不舍,存义精思。
24、为了梦想,我们不懈努力。
25、德能勤绩,彰显青春。
26、耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。
27、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。
28、十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随。
29、静中显竞,竞中取胜。
30、不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴。
31、人生能有几回搏,今日不搏何时搏。
32、博学敏思,立志共兴。
33、求真尚美,砺志笃行。
34、汗水浇灌希望,奋斗决定命运。
35、失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。
36、生命因进取而辉煌,青春因高考而壮美。
37、驰骋于自己的天下,奔腾在碧绿的山间,——成功在于不断地超越。
38、抓住今天,才能不丢失明天。
39、学则智,不学则愚;学则治,不学则乱。
40、光有知识是不够的,还应当应用;光有愿望是不够的,还应当行动。
41、努力造就实力,态度决定高度。
42、十年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。
43、笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。
44、要争就能赢,要拼才能赢。
45、博学慎思,明辨笃行。
46、逢一必争,逢冠必夺。
47、含泪播种,含笑收获。
48、青霄有路终须到,金榜无名誓不归。
49、每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。
50、青春须早为,岂能长少年。
51、拼搏铸辉煌,状态定命运。
52、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
53、书是人类进步的阶梯。
54、诚信,诚实守信也。
55、分分秒秒,构筑辉煌。
56、比状态,比干劲,比落实,比毅力。
57、千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺。
58、应知学问难,在乎点滴勤。
59、我用拥有的争取未来的。
60、短暂辛苦,终身幸福。
61、读书在于造就完美的人格。
62、立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。
63、学习,学习,再学习;努力,努力,再努力。
64、我心一片磁针石,不读清华不肯休。
65、耕耘于分秒,收获于细微。
66、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
67、埋头读书,抬头做人。
68、守时诚信,勤奋踏实。
69、知识改变命运,奋斗成就未来。
70、黑发不识勤学早,白首方悔读书迟。
71、没有播种,何来收获。
72、志高造就辉煌。
73、今天的努力,明天的实力。
74、博学审问慎思明辨笃行
75、土时先有节,至凌云处仍虚心。
76、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
77、“想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。
78、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
79、励志照亮人生,创业改变命运。
80、明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎。
81、尊师重道,爱国立德。
82、鹰击天风壮,鹏飞海浪清。
83、但求日积月累,收获于细微;不要左顾右盼,专注于自我。
84、人到万难须放胆,模棱两可平常心。
85、精研博学,笃行仁德。
86、革命尚未成功,同志仍需努力。
87、志不坚者智不达,言不信者行不果。
88、勤奋铸就辉煌。
89、特别有礼貌,特别守纪律,特别能吃苦,特别能忍耐,特别有志气,特别有作为。
90、生命中最值得投资的是自己,给自己最佳的投资是学习。
91、把握一个今天,胜似两个明天。
92、人生没有彩排,每一天都是现场直播。
93、学之染人,甚于丹春。
94、精诚所至,金石为开。
95、明确的目标是前进的动力。
96、课堂是学习的阵地,宿舍是心灵的港湾。
97、学在苦中求,勤中练;不怕学问浅,怕志短。
98、不学小溪流泡沫喧嚣,要学大海潜水无穷。
99、超越自我防分化,挑战极限谱新高。
100、勤奋踏实,诚实守信。
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所谓的安全标语,故名思议就是指在一个项目的实施过程中为了避免给施工的人带来不必要的伤害或者是避免重大事故的产生而采取的事先预防和一些控制的措施。
这些post/cat_2.html" target="_blank">安全标语虽然只是短短的一句话,有的甚至没有到十个字。但是,一般的安全标语主要是张贴在人们比较容易看到的地方。这样在人们无意间都会注意到这些标语。在无形中就会给人们的大脑留下一定的印象。这样就可以使得那些人在平时的生活中就会注意到一些容易出现事故或者是容易发生危险的地方。非常好的保护了一些人的人生安全。 有些标语让人印象非常的深刻的。比如就像是生产再忙,安全不忘。这种标语让人读上去有一种朗朗上口的感觉,就跟学古诗一样的。这样给人们留下了非常深刻的印象,有的人甚至是看一眼就可以背下来了。这样就大大加深了着样一句标语的可行性了。 还有的就是有一些押运的标语。我个人觉得设计标语的人在一定程度上他的文化水平还是非常的好的。这需要动很大的脑筋才能够设计出来的。 还有就是一些交通安全标语。这些标语几乎渗透到了我们生活中的角角落落了。每个过马路或者是开车的人,都需要看一些安全标语。这样就可以非常好的避免了交通事故的发生。给社会的安宁带来了一定的好处。如今标语口号作用的背景相对于过去革命战争年代和计划经济时代来说,发生了深刻的变化。但由于历史的惯性及标语口号确实具有的动员导向作用,标语口号不但不会突然从我们生活中消失,相反,会继续活跃于我们生活视野之中。然而,要想继续发挥它的作用,标语口号必须与时俱进地进行创新发展,表现形式要“变脸”,为人们所喜闻乐见,其内容要富于时代特征。
一、更新观念,依法动员
我国可称得上是一个标语大国。地域上看,无论是都市的大小巷,还是农村的路坡土墙,处处都可觅见标语的踪影。毋庸置疑,在过去的战争年代和社会主义建设初期,标语起过积极的作用。现在由于电视、广播、报刊、互联网等宣传舆论工具的发展,标语口号所发挥的动员功效受到很大的削弱,它的活动天地大大地缩小。在发展市场经济的语境下,人们的白主意识和独立思想能力显著增强,不再盲目跟着标语口号跑了。实际上,用口号推行政治主张,说到底是政治初级阶段。人类社会是复杂的系统工程,推动社会进步,需要在法律框架内,在公平公正的基础上,用民主科学的方法来实现。用简单的政治口号来发动群众运动去解决复杂的社会矛盾,无异于犯了“政治幼稚病”,结果只能是事与愿违。
在设计标语口号时,要有法治观念。十一届三中全会之后,我国已基本建立起保护公民权利法律体系。要尊重公民的人格,保护公民的人身权利和财产权利。侮辱公民人格尊严的标语要坚决消失在我们的视野之外。选取张贴标语的地点也要征得物主的同意。一些农村社区工作人员,最易随意在居民的墙壁上乱涂乱写,殊不知,这是侵犯公民合法私有财产的行为。
在讲到法治观念时,还要求在设计标语口号时,符合相关法律的基本精神。如宣传计划生育时,撰写的标语要合乎《计划生育法》的基本要义,也就不得再撰写出吓唬、恫吓甚至是诅咒老百姓的标语来。动员人民群众去植树造林,爱护林木,就得遵从林业方面的法规规定。诸如此类,不一而举。只有符合法律法规的标语口号,才能有权威性、适用的普遍性和公众的可接受性。
要防止标语口号过多过滥。今天随意张贴若干标语,明天单位领导拍拍脑袋之后就草率推出惊世口号。豪言壮语互相比赛,大有语不惊人死不休的感觉。对此,就涉及到依法管理标语口号问题。公共场所属于公共资源,不得随意占有。为了克服乱张贴、乱悬挂现象,北京市人民政府对此进行了很好的探索。北京市人民政府于2005年出台了《post/651.html">北京市标语和宣传品设置管理规定》。
二、创新发展,推陈出新
我们党在革命和建设的各个重要时期都注重用好标语口号这块阵地,以及时、有力、响亮、务实的口号指引和鼓舞人民向前,比如:“打倒日本帝国主义”、“军民团结如一人,试看天下谁能敌”、“下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利”、“鼓足干劲,力争上游”等,有效地鼓起人们向某一阶段目标奋进的斗志。
在大力发展社会主义市场经济的情况下,在各种广告牌林立而且越来越美轮美奂、夺人眼球的今天,标语口号这种形式不仅没有过时,而且非常需要,这块阵地我们不仅不能丢弃,我们的标语口号不仅要写,而且要写得更好。我们既要继承过去好的做法,又要随着时代的发展,创新形式。
写标语时应注意:
A.写标语看墙壁长短将一句标语每个字写多大,以便一块壁写完一条标语,免得转弯或跳空。
B.写标语一律从左至右。
C.写标语字要大要正,不得写草字。
D.每一队宣传队必须负责在工作区域写完一篇标语,不要专写短句标语,把长昀重要标语不写。
E.反动标语须彻底洗刷,重新写上革命标语,过去把反动标语改一二个字的毛病应立即纠正。
F.注目的地方应写中心标语,如远处能见的墙壁,标语应写高字要大,巷里的墙壁标语应写低字不要过大。
G.写完一句标语后应重新看一遍,是否有错或漏字,如无错才走。”
要提高标语口号的动员宣传效果,就要加大创新力度,创作出新颖独特的标语口号来。现在的一个很不好的现象就是遍布于全国各地墙壁上的标语,往往显得千篇一律,缺乏视觉的冲击力。一花一世界,百人百个相,宣传标语本来就是为了让人关注和记住的,可是,千篇一律的雷同,谁还记得住呢?一个地方有一个地方的特色,有些宣传者不愿意动脑筋,一看到报上出现了一句好的口号,上面有一个新的说法,立即照搬照抄,马上鹦鹉学舌,这就缺乏标语宣传的鲜明个性。个性化时代要求我们富有创造性.简单的重复雷同,反映出管理者目标的模糊、个性的失落、思维的慵懒。唯有创新,推出个性化的才有生机和活力.才能历经时间的考验。
标语是写给公众看的,口号是要公众喊的,这两个方面都需要扩大公众参与而问题。公众的广泛参与,能激发他们的热情,增加标语口号的认同感,扩大标语口号的社会影响面。如2004年河北日报报业集团曾发起“百姓自撰新文明标语”活动,将选出的标语公布在当地最大的文化广场。
精选出若干条用于撮刊、广播、电视、网络和户外广告等多种宣传媒体。这类活动意义重大,因为它预示着标语功能的转变。随着文化的发展、社会的进步、法制的健全、公民素质的提高,标语可以演化为一种广泛吸纳民众参与的公关工具,为营造健康的公众舆论和建立文明的社区环境服务。
好的内容还要有好的表现形式。好的标语口号载体能成倍提高其功效。标语传统方法是写在墙上,或在路边拉横幅,但仅此还不够。要与时俱进,综合运用现代声、光、电等现代信息技术,提高视觉冲击力,加深印象。电视、广播、报纸、杂志等多种传媒也是传播标语口号理念的重要阵地。只有拓展传播渠道,才能更好地发挥标语口号的动员功能。
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最近笔者走访了一些高中,走进校门总能在最醒目的位置看到这么一条标语,“今日我以学校为荣,明日学校以我为荣”。后来在很多大学也能看到这条标语,看的多了,也由原来的感动之外生发出一番别样的感慨。
这种荣誉感当然是不应否定的,可是要看后面一句话则不免让人惴惴,似乎母校对毕业生太过于“势利”了。让人感觉学校与学生就是一个功成名就的关系,学校就是为了期待人功成名就的地方,学生要让学校看到的,就是功成名就。那功不成名不就的学生,恐怕日后连个校友的名分都不能正大光明的拥有了。
笔者所在的大学,每逢建校周年纪念日也都会请一些老校友来相聚,可大多请的是那些在社会上有些名气的重量级校友,那些没有多大名气却占大多数的校友们就无缘相见了。老师们也每每以功成名就的校友激励我们,希望我们以后也能够为学校增光云云。从而让我们看到了这后半句“学校以我为荣”背后的差别来。每当这时,笔者心里都会惴惴不安,万一将来无功无名,毕业之后母校的节日活动就大概也就与自己无所瓜葛了。
从这么一条简简单单的口号,联想到现实中的差别,从中不难感受到我们当下教育理念的偏差。
中国的学生由小学到高考都要根据成绩划分为三六九等,具体就体现在了升学上有所谓重点与普通之别。即使是在重点学校里的学生,这个“明日以我为荣”也不免让老师们对那些明日更能为学校带来荣誉的学生另眼相看,由此又是一番三六九等的划分。等到毕业了,这样总算在母校面前总算平等了吧?哪有这样的事情!还要根据你在社会上的职位地位再在母校面前划分出来个三六九等,让人插翅也逃出这个“差别教育”!
中国学生多习惯填鸭式的学习方式,不习惯西方的创新式的学习,从而经常被那些慷慨激昂的教育改革家们所痛恨,所抨击,呼吁所谓的素质教育。可是随随便便从一条简单的标语却看到一个公民社会教育体制所不应有的差别对待来,想想这素质教育还是先实际一点,把学生们从“差别教育”中解脱出来吧。( 红网 陈方)
要拟写标语,我们就得清楚什么叫标语。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。这就告诉我们标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁,就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说,包括以下几个方面:
1.字数要求
由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制,标语不能使用较长的句子。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的,为了醒目,字体一般较大,由于考虑到人们的视线所及,一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多,几十个字甚至上百字,书写者太麻烦,读者读起来也费劲。我们认为如果在考试中检测拟写标语,应该有字数的要求;如果试题没有对字数提出明确的要求,考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。
2.词语要求
既然标语非常讲究实用性,就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等,所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群,而不去考虑更高一层的读者群。这样,在词语的选用上,就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼,同时力避华丽的辞藻尤其是多义词,因多义词(包括短语)的不同理解能够导致的语言歧义。值得注意的是,标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的,因此,在语言上还要尽量做到生动形象有文采,确实给人爽心悦目之感,至少是让人们喜闻乐见,而避免死板、陈旧。
3.句式要求
标语的接受对象一般是明确的,所以,在句式上,一般使用简单单句的无主句,多为动宾结构,而少用复杂的主谓谓语句。标语的句子结构一般比较整齐,即使是较长的句子,也多为字数较少结构较简单的整句,像对比、对偶性的句子和简单的排比句。
4.标点符号上的要求
由于受特殊表达手段的限制,标语一般不能使用标点符号(宣传某种著作、讲话使用书名号,特定称谓使用引号除外)。因此,拟写标语时,要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时,可以使用空格(竖排版的),或者转行(横向排版的)来代替标点符号。
5.修辞上的要求
标语的受众,一般来讲是事先就十分明确的,所以,标语应该考虑受众的大众性,即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么,比较冷僻的修辞手法就不宜使用,像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是,为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的,运用得好还能收到比较好的表达效果。以上是就积极修辞手法来说的。与此同时,还应该认真推敲词语润色字句,力争做到准确地表情达意,做到语言简明、连贯、得体。
6.内容上的要求
张贴标语的终极目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性,所以,凡是与此相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。在拟写标语时,要做到这一点,就必须心系标语的受众,根据表达的目的来使用语言。值得强调的是标语的内容一定要积极健康,既要亲切、友善为大多数受众喜闻乐见,又要清新明快、生动活泼有文采,确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。
标语其实就是一种口号。但是它比口号高级一点的就是它的文字是很简练的而且作用鲜明,效果也很是直接。
标语既有我们所说公文特点的准确、简洁又带有一定的鼓动性,既做到在情感上使人们受到感动,又做到在理智方面让人们受到启发,是极其具有社会教育意义的。 标语是人们不可忽视的一种社会文化,它在无形之中会对人们起着导向作用。而且从一条标语内容可以反映出社会经济所发展的程度以及社会的本质特征,所以它的意义相对来说是很重大的。 标语不在乎字数的多少,但是无论字数是多少的标语都会反映一定的东西那就是会反映社会现状以及时代精神。也体现了当时的政治状况。 现如今标语不再仅仅只是展示一些美好的方面,相反它也要展示一些社会的阴暗面。这些标语向社会展示了这样一种现状,那就是社会冷漠的一面、忽视法律与道德的一面、狐假虎威的一面、贪官横行的一面。这些社会的阴暗面也是通过标语被拿到了台面上来。从广义上讲,标语可以有三类,那就是品牌说明、品牌标签、品牌口号。 当然许多商家为了吸引顾客也会写出一些搞笑的标语。标语可以说是带有强的目的性,一条标语的产生必然是带有一定的目的的,有的是为了宣传自己,有的是为了吸引顾客,还有的只是拿标语来作秀。这些都是标语带有目的性的一些表现。一、忌违法
某乡政府在公路边的民房后墙壁上刷写了这样一条标语:“狠狠打击越级上访的犯罪分子!”既与党的路线、方针、政策相违背,又违反国家法律,还极大伤害了上访群众的感情,很容易激化矛盾,影响党群干群关系。
二、忌误导
“光纤没铜,偷也没用!”这个标语出发点无疑是好的,但会不会误导人去偷含铜的电线呢?
三、忌谩骂
“小孩毁树死父母,学生毁树罚家长。”这样的“骂街”标语,极不文明,应该切忌。
四、忌恐吓
“偷井盖者抓住剁手”,“谁烧山谁倾家荡产”,这样的标语带有明显威胁、恐吓的粗暴语气,实在有失文明。
五、忌命令
制作标语时将命令式的语气换成善意的提醒语言,改“损坏玻璃罚款10元”为“当心压坏玻璃受伤”;把指责的语言变成问候的语言,如改“不讲卫生可耻”为“养成卫生习惯,祝您身体健康”,将生硬的语气改为祈请的语气,如改“禁止随地吐痰”为“为了您和他人的健康,请不要随地吐痰”。
六、忌粗糙
标语属于应用文的一种,语言要简明,也要讲究语言美。“养女不读书,不如养头猪!养儿不读书,就像养头驴!”这样的标语语言粗俗,不堪入耳,应该切忌。
七、忌歧视
使用标语时不能借机歧视人。如某地标语写道“偷税漏税来世罚作尼姑。”明显对尼姑有偏见、歧视的意味。
八、忌错别字
如果在标语中出现错别字,那真是要贻笑大方了。
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