1.以人为本，关爱生命。
2.博学慎思，明辨笃行。
3.知识的超市，生命的狂欢。
4.不敢轻声语，恐惊读书人。
5.尝试是铸造成功人生的前奏。
6.学生“疯狂”，是因为教育有病。
7.上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
8.自发自主方自由，共抓共管促共赢。
9.用创新点缀人生，用科技放飞理想。
10.己所不欲，勿施于人，就是“文明”。
11.学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
12.团结协作，勇于创新;展示自我，享受快乐。
13.给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
14.学生个体是生理心理智力三机制的和谐统一。
15.在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
16.在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
17.课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的发展而提高。
18.教改就是一部电影，教师是导演，学生是演员，课堂是舞台。
19.在合作中学习，在学习中合作;在竞争中协作，在协作中竞争。
20.挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。
21.快乐学习，智能并进，人格健全。为了更好的明天，我们努力着。
22.一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。
23.争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。
24.老师说三句，不如孩子讲一句。想出来不如说出来，说出来不如做出来。
25.“七日研修”创建互通有无的平台，“开放课堂”搭建教学相长的舞台。
26.教改为课堂注入了无限的生机与活力，合作为学生提供了广阔的发展空间。
27.退居幕后，敢为人先，默默耕耘，无私奉献，为的是孩子幸福美好的明天。
28.过积极健康的生活，做有责任的合格公民，此乃思想品德教育的价值所在。
29.教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望
30.“开放课堂”是学生心灵成长的乐园，“创新课堂”是学生智慧不竭的源泉。
31.快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。
32.人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育成熟和提升。
33.鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
34.每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。
35.教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。
36.我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会;我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。
37.教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人;学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。
38.课改使人胸怀更开阔，思维更活跃。课堂是学生智慧开启的地方，是学生能力提升的地方，是施展自己才华的地方。
39.课堂上要关注学生心灵的碰撞，智慧火花的迸溅，学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。
40.学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
41.学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都会成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。 ——徐立峰
1、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
2、以人为本，关爱生命。 3、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。 4、尝试是铸造成功人生的前奏。 5、人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。 6、一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。 7、教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望 8、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。 9、团结协作，勇于创新；展示自我，享受快乐。 10、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。 11、快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。 12、老师说三句，不如孩子讲一句。想出来不如说出来，说出来不如做出来。 13、自发自主方自由，共抓共管促共赢。 14、课改使人胸怀更开阔，思维更活跃。课堂是学生智慧开启的地方，是学生能力提升的地方，是施展自己才华的地方。 15、争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。 16、教改为课堂注入了无限的生机与活力，合作为学生提供了广阔的发展空间。 17、在合作中学习，在学习中合作；在竞争中协作，在协作中竞争。 18、知识的超市，生命的狂欢。 19、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人；学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。 20、我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会；我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。 21、学生“疯狂”，是因为教育有病。 22、用创新点缀人生，用科技放飞理想。 23、退居幕后，敢为人先，默默耕耘，无私奉献，为的是孩子幸福美好的明天。 24、给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。 25、博学慎思，明辨笃行。 26、不敢轻声语，恐惊读书人。 27、“开放课堂”是学生心灵成长的乐园，“创新课堂”是学生智慧不竭的源泉。 28、“七日研修”创建互通有无的平台，“开放课堂”搭建教学相长的舞台。 29、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。 30、、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。 31、快乐学习，智能并进，人格健全。为了更好的明天，我们努力着。 32、课堂上要关注学生心灵的碰撞，智慧火花的迸溅，学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。 33、学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。 34、挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。 35、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的发展而提高。 36、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都会成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。 ——徐立峰 37、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。 38、教改就是一部电影，教师是导演，学生是演员，课堂是舞台。 39、学生个体是生理、心理、智力三机制的和谐统一。 40、过积极健康的生活，做有责任的合格公民，此乃思想品德教育的价值所在。都说时势造英雄，这句话放在时尚界也不无道理。远的如可可·香奈儿、迪奥·克里斯丁，老一辈如卡尔·拉格斐、伊夫·圣罗兰，新生代如汤姆·福特、马克·雅克布——他们无不是在潮流遭遇瓶颈时找到突破口，成为时尚界的英雄而为人崇拜。而这些时尚英雄剪刀下的标语T恤，不仅在时尚的风头浪尖挥舞旗帜，更不会错过任何一个时势交错下为其打造的舞台——因为标语体恤本就诞生在时势的风云变幻之中。
今年，国际上的新闻事件层出不穷，令标语T恤的出场机会再次暴增。而这其中规模最大的一股浪潮，莫过于优衣库为日本地震而推出的标语T恤。“名人参与、独家经销以及限量版销售对标语T恤的风靡起了推波助澜的作用。”优衣库市场总监艾米·霍加思（Amy Howgarth）如是说。 这家日本连锁店邀约超级名流与时装设计师联袂推出10款形式各样的标语T恤，旨在帮助日本地震受灾地区。优衣库从热销的标语T恤之款项中向日本红十字会（Japanese Red Cross）捐赠了1亿日元，以此宣扬博爱与希望。在这当中，卡尔·拉格斐设计了胸前印有“爱、希望与变革”（LOVE, HOPE AND CHANGE）字样的T恤，阿尔伯·艾尔巴兹（Alber Elbaz）、Lady Gaga以及妮可·基德曼（Nicole Kidman）也参与其中。 对名人而言，这是一项既有慈善意义又能显示个人创意的行动；而对那些花上12.99欧元买下这些T恤的消费者来说，在追逐时尚的同时，亦能或多或少地沾染一丝名人气息。
口号可以写成文字，画成图画，编成歌曲，或者结合这些形式。写成文字的口号便成为标语，可是标语并不一定都是口号。标语是一种公告，是写标语者用来表达自己想法的，就连偷偷在厕所墙上写“反动标语”也不例外。
在一个民主国家里，标语是不允许在公共场所随意张贴和悬挂的。在民主社会里，每个人有表达自己意见的自由和权利，但这种表达自由是有限度的。虽然你有表达意见的自由，但别人也有不被你的表达骚扰的自由，真正的自由是存在于对自由的限制之中的。任何人都没有权利随意在公共场所张贴或书写可能侵犯别人自由的标语。
张贴或悬挂标语，会触及不少与公共空间和生活秩序有关的问题：在哪些公共场所或地方可以允许张贴标语？由谁来规定？以什么样的公共政治理由来作出这些规定？在美国，任何公共场所都不允许张贴、悬挂只代表个人、社团、党派的政治、宗教意见的标语。美国运用口号、贴标语的常常是人民，不是政府，最常见贴标语的地方是私人汽车的保险杠上，大城市里有的小贩专做这种标语生意，出售各种各样现成粘贴标语。汽车是私人财物，汽车的保险杠算是“私人空间”，是一个适合表达私人意见的地方。美国另一个常见张贴标语的地方是自家房屋的前院，通常是一块木板或塑料牌子，固定在一根棍子上，插在草地上或泥土里。美国人没有在墙上写标语的，要是有，那也是涂鸦，必须予以清除。每逢有选举，标语小牌子就像雨后春笋般地冒出来，选举过了，便又很快消失不见。在中国，在公共场所常见大肆张贴标语，甚至跨街拉长布条，这在美国是看不到的。
政治口号的标语是一种政治广告，也是一种政治宣传。在美国，个人、社团或政党要做这样的广告或宣传，可以在报纸上买版面（当然还有限制广告、宣传的细则规定），但不可以在学校、医院、广场、街道这样的公共场所来做，随意做这样的宣传，和涂鸦一样都是触犯公共秩序法的，都是城市整治的对象。
运用标语的方式是在特定的社会、政治环境中发生的，一定会带有这个环境的特点。例如，在中国，在公共场所墙上张贴或书写标语是很常见的，这恐怕与人们从小受到的影响有关，例如一般人从小就从电影里看到，地下党或革命学生进行宣传动员，拎着糨糊桶，藏着传单，走到哪里，就在墙上又刷又贴，有的干脆就直接写到墙上。“文化大革命”中的大标语贴得到处都是，将这个革命传统更加发扬光大。现在大城市里已经相当改观，但其他地方还有待变化。
中国标语口号的内容和语气也有相当鲜明的特点，内容自不必说，就说语气，不是命令式的，就是恶狠狠地充满暴力和霸气：“打土豪、分田地”、“痛打落水狗”、“敌人不投降，就叫他灭亡”。这种语气在今天的一些标语中绵延不绝，例如有的计划生育标语竟然写道： “宁可血流成河，不准超生一个”、“一人超生，全村结扎” 、“该流不流，扒房牵牛”、“宁添十座坟，不添一个人” 、“宁愿家破，不要国亡”。张贴违背法治原则的标语，脏乱差的环境和脏乱差的口号语言涂鸦合为一体。标语粗暴野蛮，完全诉诸暴力恐吓，本身就显示了宣传号召的失败。
暴力的标语口号是一种语言污染，也是一种精神污染，每一条这样的标语都如同一个向公共语言之河中排污的污染源，公共语言的严重污染就是这么一点一点积累起来的，变得乖戾、强梁、粗暴、非理性。这样的公共语言显示出官与民、政府与民众之间的紧张对抗关系，也显示出国民素质和民众思考能力的低下，远远不符合建设和谐社会的文化人文条件。营建和谐社会恐怕还得从学习理性、温和、真诚的公共语言开始，当然也包括其中的口号和标语。
“口号”和“标语”在任何一个社会的公共生活中都起到重要的“宣传”作用，人们常常把口号、标语和宣传混为一谈，甚至误以为是同一回事，这是不对的。从历史发生的顺序上说，是先有口号，后有标语，最后才有现代意义上的宣传。最早的口号是口耳相传的，是为“口”号，口号并不一定需要书写成人们现在熟悉的标语形式。口号是一种语言表达，往往是修辞化了的表达方式，而标语则是一种记录和表达口号或其他意见内容的书写形式。宣传则是对口号、标语或其他传媒手段的特殊运用，是一种用途和目的。
口号的语言特征是精炼、简洁，是一种在政治、商业、宗教或其他语境中使用的简短有力的表述，在语言形式上类似于格言、警句、座右铭。口号总是为某个目的不断地重复一种看法或说法。最早的口号与军事行动有关，英语的slogan一字就是从古代盖尔语的“军队呼喊”演化而来。一直到今天，口号所起的仍然主要是鼓动某种单一和统一行动的作用。当然也有与军事行动无关的口号，例如古希腊柏拉图学院强调几何学的人文教育作用，在学院门口竖起一块牌子，上面写着：“不懂几何学者不得入内”，可以说是最早有记载的标语化口号。在现代社会中，非政治的口号也是随处可见。例如，环保人士在自行车上挂一个小牌子，上面写着“燃脂肪，不燃汽油”（Burn fat, not oil）。人们穿着的文化衫上也常常可以看到这类口号。
一般的口号表达的是一些文化、社会主张和价值，而政治口号则顾名思义是政治性质的。不同的国家和政治制度会出现不同的政治口号，在具体的制度环境中起作用。例如，2006年瑞典社会民主党的口号是“人人跟我们来”（Alla ska med）。听起来有点像“听某主席话，跟某某党走”，其实并不是这样，因为瑞典是一个民主国家，不同的政党相互竞争，选民有自己选择政党的自由，政党对他们只能争取，不能用命令的方式来说话，口号的政治性质自然不同。又例如，纳粹德国的口号是“一个人民，一个帝国，一个领袖”，这就是一个极权统治的口号。再例如，俄国十月革命的口号是“一切政权归苏维埃”，而这个政权却并没有给苏联人带来幸福，所以1968年5月的欧洲学生运动在批判“苏维埃空想主义”时，从反面利用这个政治口号，提出了另一个政治口号：“不把权力交给空想”（No Power to the Imagination）。
口号的目的是迅速给人造成深刻印象，这种语言表述往往得借助修辞的手段。修辞化的口号使得词句简洁有力，朗朗上口，容易记住。然而，也正是由于这些特征，口号只能是一种肤浅、粗糙、程式、空洞的表述，是一种非常单一的主观宣泄，而不是理性周详的思考表达。口号往往被用作一种宣传手段，使得宣传也带有口号的话语缺陷。
口号的修辞性在不同语言中有不同的表现。例如在英语中，常常会运用对比、头韻和尾韻、重复用字、玩笑。越南战争时期的反战口号：“Make love not war”（做爱不作战）；反对外松内紧政治控制的口号：“Bigger cages! Longer chains!” (笼子越大，锁链越长)；个性主义者的口号：“Sing badly if you must, but sing”（要唱就唱得难听，但还是要唱）。在汉语中，口号往往用全称断言、排比、对仗、数字、押韵，但因为受到一本正经的官方语言的影响，常常有明显的指示、命令腔调，给人以刻板武断的感觉，当然，现在也有不少虽美好，但很矫情的口号。
口号的变化与传媒和宣传手段的发展有密切联系。商业性质的宣传在15、16世纪由于印刷术的运用而得到发展，17世纪随着报纸的出现，更增强了效能，18世纪后变得越来越重要。政治用途的宣传，在西方也是随着文字传播的便利而得到发展的，今天更是随着网络和手机短信的出现而有所改观。早期政治宣传运用得最多的是漫画，也有漫画配上文字的。美国革命前夕，富兰克林画过一张极有影响的宣传画，画的是一条蛇，身子断成8段，代表当时美洲的8个殖民地，配上了一句今天已经成为经典的文字：“联合，要不就死”（Join, or Die），1754年5月9日刊登在一家报纸上，不到一个月，美洲新大陆的几乎每一家报纸都转载了这幅宣传画和这句革命口号。中国古代像“替天行道，除暴安良”的说法，可以说是最早的政治口号。“一寸山河一寸血十万青年十万兵”鼓舞过无数抗战的热血青年。“革命尚未成功，同志仍需努力”、“反饥饿、反独裁，建立民主的新中国”这样的口号对不同时期的中国革命起到过巨大的宣传作用。
口号和宣传本身是一种工具和手段，其语言形式无所谓好坏，决定口号和宣传是正用还是误用的，是它的内容、运用机制和目的。在具体的政治制度和文化环境中，有过度运用还是有限运用、谁在运用口号和宣传、是否限制公民说理、是否妨碍理性公共话语、口号是否有真实根据、是否有欺骗意图等等的问题。过度运用口号和宣传对社会和政治文化是有害的，因为许多口号和宣传中包含着不利于国民理性思考、交流、说理的话语机制。例如，口号难以避免笼统武断，是一种一句话全部概括的“断言”。例如，“敌人一天天烂下去，我们一天天好起来”，这是自然规律吗？敌人是谁？ 口号往往以大话鼓舞人心，把自己说得非常了不起，以显示自己的绝对正确，其实并不切实。例如“东风压倒西风”，文革中说的：“大造人造粪，气死小日本”（不买日本化肥）。口号甚至根本无视现实，以空头支票代替现实目标。大跃进中有很多例子：“无煤也炼焦，无焦也炼铁”、“两年内建成一个像样的共产主义”、“一天等于二十年，共产主义在眼前”、“人有多大胆，地有多高产”、“全省七天实现煤气化，三天实现超声波化”。这样的口号与狂妄吹嘘完全没有区别，在政治生活中形成了浮夸、虚假的风气，对社会诚信、国民诚实也有腐蚀败坏作用。口号的特点是对群众蛊惑性的“断言、重复、感染”，利用群众的心理弱点和认知缺陷，不利于民主政治和生活秩序的公共理性。
口号可以写成文字，画成图画，编成歌曲，或者结合这些形式。写成文字的口号便成为标语，可是标语并不一定都是口号。标语是一种公告，是写标语者用来表达自己想法的，就连偷偷在厕所墙上写“反动标语”也不例外。表达一己政治观点的口号或类似政治内容的标语，它的目的是影响他人，是个人或党派宣传。在一个民主国家里，这样的标语是不允许在公共场所随意张贴和悬挂的。在民主社会里，每个人有表达自己意见的自由和权利，也有这样的传统，但这种表达自由是有限度的。虽然你都有表达意见的自由，但别人也有不被你的表达骚扰的自由，真正的自由是存在于对自由的限制之中的。任何人都没有权利随意在公共场所张贴或书写可能侵犯别人自由的标语。
张贴或悬挂标语，会触及不少与公共空间和生活秩序有关的问题：在哪些公共场所或地方可以允许张贴标语？由谁来规定？以什么样的公共政治理由来作出这些规定？在美国，任何公共场所都不允许张贴、悬挂只代表个人、社团、党派的政治、宗教意见的标语。美国运用口号、贴标语的常常是人民，不是政府，最常见贴标语的地方是私人汽车的保险杠上，大城市里有的小贩专做这种标语生意，出售各种各样现成粘贴标语。汽车是私人财物，汽车的保险杠算是“私人空间”，是一个适合表达私人意见的地方。而且，汽车开到东，开到西，到处传播汽车主人的意思，起到了宣传作用。汽车杠宣传往往很风趣、俏皮，虽然有时“低俗”，但并不遭禁。例如，“少用肮脏的汽油，屁股会更干净!”（Less dirty gases, more clean asses!）“Ass”属“不雅语言”，在学校里是不能使用的。越战口号做成的标语“做爱不作战”，在伊拉克战争发生时又流行了一阵子。
美国另一个常见张贴标语的地方是自家房屋的前院，通常是一块木板或塑料牌子，固定在一根棍子上，插在草地上或泥土里。美国人没有在墙上写标语的，要是有，那也是涂鸦，必须予以清除。每逢有选举，标语小牌子就像雨后春笋般地冒出来，选举过了，便又很快消失不见。伊拉克战争初期，美国反战情绪高涨，还有几户居民联合张贴比较长的标语的，各家在前院用小牌子插上几个单词（用字母拼出），几户连成一个句子，字体粗大，相当有声势，引人注目。但这也是在私人空间里表达个人看法。中国常见在公共场所大事张贴标语，甚至跨街拉长布条，这在美国是看不到的。
政治口号的标语是一种政治广告，也是一种政治宣传。在美国，个人、社团或政党要做这样的广告或宣传，可以在报纸上买版面（当然还有限制广告、宣传的细则规定），但不可以在学校、医院、广场、街道这样的公共场所来做，随意作这样的宣传，和涂鸦一样都是触犯公共秩序法的，都是城市整治的对象。美国公众一般都有民主社会的公域、私域区分观念，一方面坚持自己的言论自由权利，积极表达自己的看法。另一方面则会自觉遵守公共规则。这是他们在民主生活方式中养成的习惯，也是一种公共政治惯例，遵守的并不只是普通民众，拥有和代表公共权力的政治人物概不例外。
运用标语的方式是在特定的社会、政治环境中发生的，一定会带有这个环境的特点。例如，在中国，在公共场所墙上张贴或书写标语是很常见的，这恐怕与人们从小受到的影响有关，例如一般人从小就从电影里看到，地下党或革命学生进行宣传动员，拎着浆糊桶，藏着传单，走到哪里，就在墙上又刷又贴，有的干脆就直接写到墙上。文化大革命中的大标语贴得到处都是，将这个革命传统更加发扬光大。现在大城市里已经相当改观，但其他地方还有待变化。
中国标语口号的内容和语气也有相当鲜明的特点，内容自不必说，就说语气，不是命令式的，就是恶狠狠地充满暴力和霸气：“打土豪、分田地”、“痛打落水狗”、“砸烂刘、邓的狗头”、“敌人不投降，就叫他灭亡”。这种语气在今天的一些标语中绵延不绝，例如有的计划生育标语竟然写道： “宁可血流成河，不准超生一个”、“一人超生，全村结扎” 、“该流不流，扒房牵牛”、“宁添十座坟，不添一个人” 、“宁愿家破，不要国亡”。张贴违背法治原则的标语，脏乱差的环境和脏乱差的口号语言涂鸦合为一体。标语粗暴野蛮，完全诉诸于暴力恐吓，本身就显示了宣传号召的失败。
暴力的标语口号是一种语言污染，也是一种精神污染，每一条这样的标语都如同一个向公共语言之河中排污的污染源，公共语言的严重污染就是这么一点一点积累起来的，变得乖戾、强梁、粗暴、非理性。这样的公共语言显示出官与民、政府与民众之间的紧张对抗关系，也显示出国民素质和民众思考能力的低下，远远不符合建设和谐社会的文化人文条件。营建和谐社会恐怕还得从学习理性、温和、真诚的公共语言开始，当然也包括其中的口号和标语。
转自新浪博客 作者：徐 贲
陈光标在网上晒出了“3条建议”：第一，将慈善、环保等立法用于老百姓的生活用品；第二，建议青年人学习实践辩证法；第三，建议保护敦煌莫高窟。
建议
1
让“印标语”成政府采购门槛
晨报：标哥，您的第一条建议，我们琢磨了好久，也没完全弄明白具体的含义，您能给大家解释一下吗？
标哥：我建议通过立法，强制性要求筷子、钢笔、茶杯的生产厂商在生产生活用品时，把关于慈善、环保的一些标语、口号印上。比如牙膏身上印“节约用水”；筷子印上“多吃素食、拯救地球”；饭碗也可以印“吃多少、盛多少”，低碳生活嘛！（笑）一把筷子有好多双，就能印各不相同的标语，这样就能让社会责任无孔不入，让标语在日常生活中随时提醒我们：要有爱心、要低碳环保、要有社会责任感。
晨报：在生活用品上这样印标语有用吗？
标哥：当然有用啊，（拿起茶几上一个通体洁白的烟灰缸，指给记者看）比如说这个烟灰缸，它的“版面”浪不浪费？假如在中间印上“感恩”两个字，在周边还可以印上“吸烟有害健康”，针对性地印上责任标语，就能时时刻刻起到提醒的作用。
晨报：您家里有这样的标语吗？
标哥：有的。我的10件西装上，8件衣服口袋上都绣了标语：“帮助别人、快乐自己”；“以人为本、人民至上”、“福而有德、德富财茂”。这些标语都是我自己设计的。我车后玻璃上也印了关于抗震救灾、志愿者方面的标语：“我是一名志愿者”、“我是一名地球清洁环卫工”，因为我这么多年来都是从事建筑垃圾、生活垃圾处理。
晨报：每件生活用品上都印上标语，成本会不会很高啊？
标哥：我做过成本测算，比如筷子是5元钱一把，假如在每双筷子上印标语，只需要多花5分钱到1毛钱。
晨报：怎样才能让责任标语更多地出现在市民生活中？
标哥：通过立法，对生产厂家做出要求。同时，政府采购也可以首先推广，将“印标语”列入政府采购的门槛之一。每年政府采购的量都很大，如果政府能够带头做，生产厂家也都会自觉地遵守。
建议
2
学懂辩证法才能走向成功
晨报：您的第二个建议“青年人学辩证法”，让很多人都感到“丈二和尚摸不着头脑”，您是怎么想到提这样的建议？
标哥：我年轻时遇到过很多挫折：赚了钱被人骗，还吃过很多亏。这时候我总是会安慰自己：这一定是上天在考验我，还要继续坚持努力。上大学时学了辩证法，才明白“吃亏是福”就是辩证法中的道理。但是现在有很多年轻人就受不了挫折，吃不了亏，上当受骗了，就恨不得把对方给杀了。这种心态要不得，害了自己、害了别人、害了家庭也害了社会。
晨报：那您提这样的建议，是想达到什么效果？
标哥：我想给年轻人一个忠告：想成功，就要多学学辩证法，遇到困难受到挫折，得多总结经验、吸取教训。把辩证法熟读十几遍，成功的几率就能提高30%—40%。
建议
3
关注莫高窟命运好几年了
晨报：标哥，您怎么突然呼吁“保护敦煌莫高窟”呢？近期去敦煌旅游了？
标哥：我关注莫高窟的命运已经有两年多了，2月27—28日，还特地又去走访了一趟，就是为了再看一看近况，写一份倡议书（取出《建议保护敦煌莫高窟》的建议书给记者）。
晨报：莫高窟有700多个洞、3000多身彩塑，您觉得怎样保护才是最好的办法？
标哥：敦煌莫高窟现在已经对每天接待游客数量进行了限制。但我认为，最好对700多个洞排出几条不同的游览线路，游客每次只能参观一条线路，这就能大大减少莫高窟的游客接待量。我的这条建议，敦煌莫高窟已经采纳，准备试行。另外，针对一些濒危的洞窟景点，最好能给予封闭保护，让游人通过看高科技电影的展示方式来满足游览需求。
晨报：关注莫高窟的命运，您除了呼吁、发倡议书，还打算采取哪些措施？
标哥：我会捐一部分钱，给莫高窟的专家和教授，让他们作为资金来研究怎样更好地保护莫高窟。
稿源: 合肥在线-江淮晨报 编辑: 尹茹
2015年的食品安全宣传周主题是“尚德守法 全面提升食品安全法治化水平”
以下为标语大全网整理的一些食品安全宣传周宣传横幅标语口号，供大家参考: 1.尚德守法，提升食品安全治理能力 2.食品安全，和谐万家 3.民以食为天，食以安为先 4.开展群众利益无小事，食品安全是大事 5.开展食品安全整顿，确保群众饮食安全 6.严厉打击违法添加和滥用违法行为 7.标本兼治，着力治本，构筑食品安全监管长效机制。 8.食品安全从严把关，关爱生命责任如山 9.倡导企业诚信生产经营，落实食品安全主体责任。 10.建立诚信体系，保障食品安全 11.生产安全食品，创建诚信企业 12.企业是食品安全的第一责任人 13.从源头抓质量，确保食品安全 14.维护食品安全，从你我做起 15.食品安全系万家，监督管理靠大家 16.关注食品安全，关爱健康人生 17.普及食品安全常识，建立科学饮食文化 18.加强农村食品安全监督，建设社会主义新农村。2012年是龙年，临近年底企业要搞年会，企业年会横幅写什么内容呢，标语大全网整理了一些企业年会横幅标语、企业龙年横幅标语、企业春节横幅标语供大家参考，希望对您有帮助。
1.恭祝全体员工新年快乐 幸福安康 如意吉祥
2.抢抓新机遇 增创新优势 再创新辉煌
3.兔年已去春风暖 龙岁乍来喜气浓
4.兔年喜结丰收果 龙岁欣开幸福花
5.玉兔呈祥家家乐 金龙兆瑞步步高
6.玉兔毫光生紫气 金龙捷足入青云
7.兔跃千山传喜讯 龙腾万里展英才
8.兔奔千里传春信 龙起九霄壮国威
9.岁岁痛饮祝捷酒 龙年怒放报春花
10.卯时美景花方艳 龙岁良辰酒更醇
11.喜龙年初开春色 继兔岁再展宏图
12.喜龙年初露春色 继兔岁大展宏图
13.新春迎金龙 华夏壮金瓯
14.张灯结彩喜迎新年 齐心协力共谱新篇
15.和气吉祥岁岁安康 四季平安年年如意
16.兔岁添福气 龙人奋雄程
17.乘风破浪云际沧海勤勉迎全运 领导关怀斗志昂扬全心创佳绩
18.创新发展扩大出口,用心做事继往开来
“DotA毁一生 网游穷三代 天天上自习 必成高富帅” 近日，东北大学校园拉出的一个标语横幅在网上很火，也让大学生们感觉很新鲜。
校园横幅标语出现“高富帅”
近日，微博盛传东北大学基础学院主楼西侧，材料和冶金学院2011级挂出了一个紫色横幅，白字标着“DotA毁一生，网游穷三代，天天上自习，必成高富帅。”
一些路过的同学纷纷拿出手机将其传上博客、空间，并以此激励室友努力学习，争取“高富帅”。“我看改成富白美也挺好的。”一名大一女生笑呵呵地表示，这样的条幅感觉很新鲜。更有同学指出这个标语“太给力了”，一语就道破大家心中的梦想。
大部分网友也都支持标语内容，甚至有网友改编成各种新“高富帅体”，“DotA毁一生，WOW穷三代，两者皆不沾，必成高富帅。”“DotA毁一生，网友穷三代，天天去加班，必成高富帅。”（注释：DotA、WoW都指的是网络在线游戏）
学生更偏爱贴近生活的标语条幅
东北大学材料和冶金学院的一名大四学生小董称，自己上学的时候也玩网络游戏，现在快毕业了真感觉当初如果将玩游戏的时间用在学习上，说不定能在考研时就得更好的成绩呢！
学校里经常会挂出红色条幅，激励同学思想进步，鼓励在校大学生参加校内外活动，增强师生健康、安全意识等，可大多数同学发觉条幅中的词语几乎没有什么变化。小董表示：“我还是喜欢这种贴近我们生活的条幅。”
大一的小胡发微博表示，他就是不喜欢那种口号式的条幅，还是这种条幅贴近大学生的生活。
昨日，东北大学的工作人员称，已经将该条幅撤下来了，担心给外界造成大学生都在打游戏等负面影响。
支持
横幅标语应用大学生语言写理想与志愿
沈阳同仁心理咨询中心的心理咨询师张峻铭：立志语言会跟随时代而变化。大学生是社会文化进步的推动者之一，尤其目前处于网络信息化的发达阶段，大学生已经超越了德智体美劳等方面，迈向个性、独立等特质发展，同时也是知识更新的年代。不理解学校要撤下条幅的目的，难道撤了条幅，大学生就不玩网络游戏了吗？就不追求“高富帅”了吗？建议学校老师应该来到学生中间，听听大学生内心的声音，因为条幅主要是为学生挂的，用大学生的语言书写理想与志愿才是目的，这样撤条幅让人有掩耳盗铃之态。
反对
“高富帅”易误导学生读书取向
辽宁大学一名社会学教授：读书的目的不仅仅是为了获得一个好学历，找一个好工作，而是需要增强看问题的眼观，摆正对事物的价值取向等，如此条幅只会让大学生浮于表面现象，追求眼前利益。非常支持学校撤下标语，避免误导更多学生走向误区。
初衷很好，但用词不当
沈阳师范大学社会学教授王立波：写出这个条幅的初衷是很好的，倡导大学生努力学习，依靠知识改变命运，可在用词上有些欠妥。条幅属于一个具有引导性的标语，一定要避免使用有歧义性的词语为好。
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宣传口号 | 社区口号 | 学校标语 | 企业标语 | 医院标语
【抗洪救灾宣传横幅标语】1、把对党和人民的忠诚镌刻在抗洪救灾战场上!
2、众志成城，共战洪魔!
3、生产自救重建家园困难，党员干部来帮忙!
4、生产自救重建家园!
5、党员干部走在前，抗洪救灾建家园!
6、查看灾情，慰问群众，坚定信心，重建家园!
7、团结一致万众一心夺取抗洪救灾的最后胜利
8、践行三个代表始终保持共产党员先进性
9、党员干部走在前抗洪救灾建家园
10、参与抗洪救灾是我们义不容辞的责任!
11、防大汛抢大险，挑重担当尖兵!
12、把抗灾自救放在首位，把人民利益摆在心中!
13、同甘共苦，齐心协力，奋力救灾，重建家园!
14、抢修抢收抢种，不等不靠不赖
15、生产自救搞上去，灾害损失减下来
16、一手抓生产自救，一手抓家园重建，打好抗洪救灾攻坚战!
17、党和政府与受灾人民群众血肉相连、风雨同舟!
18、积极行动起来，向受灾人民伸出援助之手!
19、危难时刻伸援手，洪手无情人有情!
20、抗洪救灾，人人有责;携手同心，共度难关!
21、大家一条心，重建准放心
22、立党为公，执政为民，心系灾民，奉献人民
23、弘扬光泽精神，支持抗洪救灾，重建美好家园!
24、洪水无情人有情，一方有难八方支援!
25、坚决贯彻落实胡主席重要指示，全力做好抗洪救灾工作!
26、农村生活要环保，灾后防疫不可少
27、凝聚人心，积极行动，不等不靠，抗灾自救!
28、加强灾区防疫，保障人民群众生命安全!
29、抓生产、抓经济，重建美好绿色家园!
30、不怕困难，连续作战，当好抗洪救灾突击队!
31、不怕苦，不怕累，你我同行抗灾害!
32、抗洪救灾立新功，严明纪律树形象!
33、听党指挥，服务人民，英勇善战!
34、捐出一份仁爱之心共建一个美好家园!
35、时刻关心群众利益，处处关心灾区人民!
36、一个支部就是一座堡垒
37、共产党员要始终站在抗洪救灾的前列!
38、抗洪救灾你我他，洪水再大也不怕!
39、一方有难，八方支援!
40、不抱怨不埋怨不放弃，抓好灾后生产算本事
41、生产自救重建家园
42、誓夺抗洪救灾斗争胜利，向党和人民交出合格答卷!
43、一名干部就是一根标杆
44、因地制宜，不失时机，做好灾后抢种补种工作!
45、自力更生、艰苦奋斗，一手抓生产自救，一手抓重建家园!
46、履行新使命，抗洪当先锋!
47、一名党员就是一面旗帜
48、支持灾区恢复生产，投身重建美好家园!
49、抗洪救灾，你我同行;重建家园，携手并进!
50、践行当代革命军人核心价值观，在抗洪一线为党旗军旗增光添彩!
51、洪水无情人有情，军民携手抗洪灾!
52、同甘苦共患难干群团结渡难关
53、行得通的办法用出来，力所能及的事情干起来。
54、洪水无情党有情，灾害无情人有情!
55、风雨同舟，共筑家园!
56、人间自有真情在爱心捐助暖人心!
57、哪里有灾情哪里就有共产党员
58、始终把保障人民生命安全放在第一位!
59、广大党员干部要始终站在抗洪救灾第一线
60、大家齐动手，共同建家园!
61、农民群众有困难，党员干部来帮忙!
62、抗洪救灾，匹夫有责;齐心合力，度过难关!
63、坚决不能灾后坐下来。
64、抗洪救灾八方支援，重建家园时不我待!
65、自力更生抗灾自救不等不靠重建家园!
66、全力投入灾后重建，竭诚维护稳定和谐
67、大力协同，科学应对，坚决打赢抗洪救灾这场硬仗!
68、爱心汇聚力量团结战胜灾害!
69、落实科学发展观构建和谐新家园
70、严厉打击一切违法犯罪活动，保障灾区人民社会安定!
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消防口号 | 消防标语 | 防火标语 | 森林防火标语
预防和扑救火灾是每个单位和成年公民的应尽义务，标语口号网今天整理了消防安全横幅标语大全，欢迎阅读参考。
全民消防 生命至上
全民齐动员 共筑消防安全防火墙
生命至上，平安和谐;
人人关心消防事，家家户户保平安;
学一点消防知识，添一份平安幸福;
一心一意爱消防，久而久之家平安;
勿忘火警“119”，患难时刻真朋友;
消除火灾隐患，构建和谐社会;
遵守消防法律法规，减少火灾事故发生;
让家庭远离火灾;
从小学消防，共创平安家;
消防设施别乱动，扑救火灾有大用;
维护消防安全，保护消防设施;
增强防火意识，掌握逃生常识;
居安思危，防患未然;
严禁圈占消防设施，确保疏散通道畅通;
预防为主，防消结合;
火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻;
小烟头莫小看，随便扔留火患;
燃放烟花爆竹，勿忘消防安全;
消除火患，珍爱家园;
一人违章动火，企业生产遭殃;
筑牢社会消防安全“防火墙”工程，确保全省火灾形势持续稳定;
政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与;
消除火灾隐患，构建平安社会;
政府主导，齐抓共管，落实政府部门消防工作“四项责任”;
落实政府部门消防工作“四项责任”：组织领导 部门行业监管 设施建设 检查考评;
单位主抓，完善机制，提高社会单位消防安全“四个能力”;
提高社会单位“四个能力” 构筑消防安全“防火墙”
全面开展消防安全“检查、扑救、疏散、宣传”四个能力建设;
能火场逃生自救 会引导人员疏散;
消防设施标识化 消防常识普及化;
增强社会单位消防管理四个能力：检查消除火灾隐患 组织扑救初起火灾 组织人员疏散逃生 消防宣传教育培训;
提高社会单位检查消除火灾隐患能力，切实做到消防安全自查、火灾隐患自除;
提高社会单位组织扑救初起火灾能力，切实做到火情发现早、小火灭得了;
提高社会单位组织人员疏散逃生能力，切实做到能火场逃生自救、会引导人员疏散;
提高社会单位消防宣传教育培训能力，切实做到消防设施标识化、消防常识普及化;
全面覆盖，群防群治，夯实农村、社区火灾防控“四个基础”;
社区火灾防控“四个基础”：组织建设、设施建设、群防群治工作、队伍建设;
开拓创新、整治规范，提高公安机关消防监督管理“四个水平”;
提高公安机关消防监督管理“四个水平”：火灾隐患排查整治、消防监督执法规范化、消防宣传教育、社会管理创新;
落实《社会消防安全教育培训规定》，推动各级各类学校开展消防安全教育;
掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序;
加强消防教育培训，员工普遍达到“三懂三会”;
构筑社会消防安全防火墙，全面提升社会单位“四个能力”;
构筑消防安全“防火墙” 防控火灾事故保平安;
筑牢消防安全“防火墙” 开创消防工作新局面;
落实政府部门消防责任 推动消防工作跨越发展;
全民参与 根治火患 营造美好家园;
消防治理人人参与 百姓安居户户受益;
齐心筑牢防火墙，携手打造平安家;
消防安全进企业，共筑平安防火墙;
消防安全进社区，共筑平安防火墙;
消防安全进农村，共筑平安防火墙;
消防安全进学校，共筑平安防火墙;
广泛利用社会传媒资源开展消防宣传活动，提高公民消防安全意识;
加强消防法制建设，依法实施消防监督;
认真贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针;
加强消防法制教育，提高全民消防安全素质;
远离火灾，珍爱生命，共建平安家园;
落实消防安全责任制，推进消防工作社会化;
落实消防安全责任制，依法做好消防安全管理;
加强消防法制建设，依法实施消防监督;
增强消防科学发展观念，普及消防安全教育知识;
加强消防安全教育，提高全民消防安全意识;
消除火灾隐患，创造美满生活，构建和谐社会;
加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力;
普及消防知识，传播消防文化;
隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山;
人人防灾防火，家家平安快乐;
消防情系你我他，预防火灾靠大家;
防火常识进校园，自防自救保安全;
儿童玩火最危险，家长老师要严管;
家庭防火注意啥，煤气电源勤检查;
社区是我家，防火靠大家;
人民消防为人民，救火不收半分文;
积极推进消防宣传“进社区、进学校、进企业、进农村、进家庭”工作;
关爱弱势群体，共创平安和谐;
学一点消防知识，多一份安全保障;
消防知识多一点，火灾火情少一点;
百姓生活无小事，消防安全是大事;
消防演练经常搞，火灾损失能减少;
火灾面前莫惊慌，报警逃生两不忘;
消防事关千万家，平安和谐靠大家;
同心绷紧消防弦，合力演绎平安曲;
不绷紧消防的弦，就拉不出平安的曲;
珍爱生命 从防火做起 ，杜绝火患 从自我做起 。
勿忘火警119，危险时刻真朋友;
火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻;
查找隐患堵漏洞，消防安全有保证;
火灾不留情，预防要先行;
小烟头莫小看，随便扔留火患;
安全用火，幸福你我;
消防安全人人抓，预防火灾靠大家;
注意防火别放松，免得大火一场空;
人人重视防火，灾害远离你我;
消除火患，造福后代;
火灾无情，警钟长鸣;
灾逃生命为先，切莫贪图物和钱;
烟头别乱扔，防火弦紧绷;
用火防火不失火，为国为家也为我;
一人把关一处安，众人防火稳如山;
火无情人有情，齐防火共安宁;
防火意识不强是最大的隐患;
消防情系你我他，预防火灾靠大家;
自防——永不放松， 警钟常鸣。自救——临危不惧， 头脑清醒。
百姓防火保护你我 ， 全民防火保家为国 。
增强消防科学发展观念 ， 普及消防安全教育知识 。
煤气泄漏别慌张，快关阀门快开窗 。
电器着火不要怕，快把电闸去拉下 。
消防常识到我家，我们牢牢记住它 。
装修材料要非燃 ，刷漆离开着火源 。
离家外出仔细查，关掉煤气拉电闸 。
社区是我家，防火大家抓 。
火灾牵动千万家， 防火要靠你 我他 。
楼道无杂物，消防无后顾 。
油锅着火别着急，捂盖严实火窒息 。
家庭防火注意啥，煤气电源勤检查。
防火减灾心有数，家中莫存爆炸物 。
家用电器看管好，火灾事故能减少。
消防安全不可忘，楼道里面要通畅 。
消防常识都知晓，家家迎来吉祥鸟 。
吸烟烧香点蜡烛，远离床铺可燃物。
用火用电要注意，千万不可太大意 。
商场购物四处瞅，注意安全出入口 。
电气起火忌水浇，先断电源最重要 。
家庭防火要注意，煤气电源查仔细 。
离家外出检查火险，关闭煤气切断电源 。
消防常识天天讲，家家防火日日宁 。
创消防安全社区，让火灾远离生活 。
人人树立防火观念，户户清除火灾隐患 。
防火常识进校园，自防自救保安全 。
师生有情火无情， 校园防火钟长鸣 。
儿童玩火最危险， 家长老师要严管 。
祖国花朵真可爱， 校园防火做表率 。
消防演练经常搞，火灾损失定减少 。
致富千日苦，火烧当时穷。
汽车加油要注意，不准吸烟打手机。
健全制度把好关，消灭火种少抽烟。
但愿人长久，救火就拨119!
消防人人参与，平安家家受益。
事业再火也怕火，成功人生一场空.
你玩火，火玩你!
你不重视火，火就重视你!
手拉手重视消防，心连心创建平安
XX高奏消防曲，大地飞扬平安歌
消防联系你我心，平安二字值千金
火在疏忽时燃起，灾在远虑中平息
火灾猛于虎，防患于未“燃”!
火灾猛于虎，责任重于山!
消防手牵手，平安心连心
保消防安全，建和谐社会，谋科学发展
不绷紧保消防安全的弦，就弹不出和谐社会的调!
消防与生命时时相伴，和谐与发展息息相关
消防保障安全，和谐创造未来!
保障消防安全，构建和谐社会
消防安全人人共建，和谐社会人人共享
手牵手共创消防安全，心连心共建和谐家园
消防安全进万家，和谐幸福你我他
手牵手共建消防安全，心连心同享和谐社会
消防安全个个参与，和谐社会人人共享
消防新XX，和谐新生活
构建消防安全，营造和谐XX
美丽XX是我家，安全消防靠大家
同创安全消防，共享和谐XX
消防铸和谐，科学谋发展
创安全消防，建和谐社会
消防安全一小步，和谐社会一大步
消防安全一小步，和谐XX一大步
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礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,下面是标语口号网为大家搜集整理的校园文明礼仪横幅标语，欢迎阅读与借鉴。
1. 生活简朴，不挑吃穿
2. 人人有礼貌，个个爱学校
3. 自尊自爱，注意仪表
4. 我为人人，人人为我
5. 创文明校园，谱世纪新声
6. 普及文明用语，提倡礼貌待人
7. 共建美好环境，同创文明校园
8. 文明用语人人讲，校园之内处处春
9. 树立环保意识，反对白色污染
10. 恶语一出话伤人，好话一句暖人心
11. 讲好普通话，沟通你我他
12. 尊师重道少不了，微笑宽容待人好
13. 文明用语挂嘴边，身边朋友不会少
14. 好东西一起分享，好环境一起营造
15. 相会是缘份，缘来一家人
16. 书是人类进步的阶梯!
17. 人生的光彩来自于我们行动的风采
18. 己所不欲，勿施于人
19. 美丽源自美德
20. 低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心
21. 珍惜集体财物，关爱公共设施
22. 请讲普通话，请用规范字
23. 美化校园，从我做起
24. 严以律己，宽以待人
25. 保护环境，拯救地球
26. 美化校园，我爱我校
27. 尽微薄力，创美环境
28. 提高自我文明意识，展示当代学子风采
29. 用微笑面对他人，让校园充满阳光
30. 文明整洁卫生，新风新貌新人
31. 你省一滴，我省一滴，地球妈妈笑眯眯
32. 礼貌比最高的智慧最高的学识都重要
33. 我以微笑待他人，他人以微笑待我
34. 浪费一粒米饭，等于浪费农民伯伯的一滴辛勤的汗水
35. 请帮助垃圾找到属于它自己的家吧
36. 感恩如阳光，自己快乐，别人也快乐
37. 每一棵花草都是一个生命，别让自己的手脚犯罪
38. 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆
39. 微笑，人与人之间一座友好的桥梁
40. 爱美之心，万物皆有，请别弄脏了我的“脸”
41. 衣着朴素不张扬，努力学习争第一
42. 让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天
43. 垃圾，我的最爱，请满足我的肚子的欲望吧
44. 所有的痛苦就让我一个承受吧，可别殃及无辜
45. 退让一步，两朵笑颜;敬语三声，世界和谐
46. 做好现在的小事，成就未来的大事
47. 文明之语我来讲;礼仪之星我来当
48. 我劝同学重抖擞，须拘一格爱校园
49. 再坚硬的冰也会被微笑时的阳光所融化
50. 绿叶，折射生命之光;美德，扬起礼仪之帆
51. 弯弯腰，捡回一个希望，伸伸手，付出一份绿色
52. 文明礼仪记心间，快乐生活每一天
53. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之
54. 人如果失去了诚实，也就失去了一切
55. 以微笑融化陌生，用信任沟通心灵
56. 文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲
57. 只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间
58. 有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行
59. 我们的脚下不应该是草坪，我们的手中不应该是花朵
60. 失败，对强者是逗号，对弱者是句号
61. 美德是精神上的一座宝藏，是他产生光彩的是良好的礼仪
62. 书卷之香飘校园，文明之魂留心中
63. 文明是我们的精神信念，礼仪是我们的行为语言
64. 桌椅同样有生命，请不要乱写乱划
65. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园
66. 有礼不一定显得有智慧，无礼却显得很愚蠢
67. 诚实守信心灵美，与人为善行为美，德行兼备人文美
68. 一声问候，将成为人生道路上的一份鼓励一个指点
69. 校园的魅力，从我做起;闪光的青春，从文明起步
70. 拥有良好的个人形象，你才能赢得别人的尊重
71. 团结友爱，严肃活泼;钻研进取，求实创新
72. 点滴小事，从我做起，学校因你而文明，社会因你而精彩
73. 撒下文明的种子，收获文明的硕果
74. 只带走你的回忆，别带走这儿的美丽
75. 上下楼梯不是赛跑，不需要争分夺秒
76. 海洋，需要江河的汇集;文明，需要大家来共建
77. 弯腰捡起一片纸屑，你会收获一份文明，一份快乐，一份尊重
78. 诚实是连接友谊的一条捷径欺骗别人也就是侮辱自己的冤魂
79. 花园不需你慷慨地施舍，也不要你过分地索取
80. 播种一颗真诚的种子，收获一份纯洁的友谊
81. 别压我别压我请让我挺直腰杆接受阳光
82. 言行举止有礼仪，文明住在我心里
83. 微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒
84. 记住三个“走”：教室轻轻走，走廊慢慢走，上下楼梯靠右走
85. 爱心让世界没有冬天，诚实让我们亲密无间
86. 你有你的家，我有我的家，别把图书放错了家
87. 个个讲文明，人人懂礼貌，时刻要做到
88. 别跑，别跑，小心摔倒莫急，莫急，安全第一
89. 校园会因你的每一次弯腰而更洁净
90. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念
91. 笑是我们的语言，文明是我们的信念
92. 他们惧怕残疾，但更惧怕摔倒后的无助
93. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵
94. 您并非美丽才文明，而是因文明才美丽
95. 美德好比宝石，在朴素的环境下更显光华
96. 人类渴了有水喝，地球渴了会怎样?
97. 不在墙上留一条伤痕，不在空气中留一句脏话
98. 生命有你而美丽，世界有我而精彩，学校有文明而美好
99. 一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换
100. 爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献
101. 文明之风吹暖书香校园;和谐之雨滋润莘莘学子
102. 珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣
103. 弯腰捡起一张纸，创造生活好环境
104. 文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心
105. 不会宽容的别人的人，是不会拥有别人的宽容的
106. 桌椅是通往知识殿堂的桥梁，所以请不要过河拆桥
107. 摘下我，我将属于你的瞬间;留下我，我便成为大家的永恒
108. 节约一滴清水，共营生命之源珍惜每一张纸，共营生命绿色
109. 文明的美丽，一见倾心，一触难忘，让我们与文明缔结千年之恋吧
110. 见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好
111. 一句两句三四句，文明用语开奇花;春风又绿校园内，明月今日照我还
112. 关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声
113. 一个微笑，是一种问候;一个微笑，是一种鼓励;一个微笑，是一种欣赏
114. 顺手捡起一片废纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去一点污渍，干净的是自己的灵魂
115. 课桌椅，摆整齐;水和电，要节约;离教室，关电器;见垃圾，随手捡;废弃物，不乱丢
116. 用你的微笑去感染每一个人，用你的语言去打动每一个人，用你的行为去帮助每一个人，世界因你而变得更加美好
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