上课讲话标语精选推荐

    生命短暂易逝，我们不得不在珍惜时光岁月之时，从方方面面懂得去保护，爱护我们的生命，安全标语无处不在，它矗立在某个角落一直坚守着属于自己的使命，它从不抱怨，不要求回报，只是默默的坚守自己的岗位，风雨无阻，时刻警醒着人们，“安全第一，生命可贵”。

     安全标语给大家带来的好处实在多多，温馨的提示也就让人们从细微地方养成好的习惯，曾就因为安全标语，我和弟弟也安全躲过一次小灾，我去找正在上课的弟弟，正在门外聊天时，突然听见教室里面的另一位小朋友大声叫了一句“着火了！怎么办！”大家只看见窗帘的火势迅速上涨，大家纷纷向门外跑去，因为当时都处在紧张氛围中，幸好墙上的安全标语“安全出口”让我们大家从慌乱中找到了走向楼梯的路，也正因为楼梯的“上下请靠右行”的安全标语，我们也就像养成了习惯似的，向右行走，也就没有发生因为慌乱而与上楼的同学发生冲撞导致的踩踏情况，可见“安全标语”是可以深入人心，让人在从方方面面养成好的行为习惯，以此就可以避免许多突发事件，增强人们的自我保护意识，在有突发情况下，也能第一时间帮助大家找准逃生方向，提醒人们要头脑清晰。

     同样的，“post/cat_2.html">安全标语”在我们的交通领域是很盛行的，它时刻提醒驾车的人或行人们遵守交通规则，珍爱生命，什么“请慢行” “此处弯道多，请慢行”。就像上次朋友开车出去玩，她没多久的驾驶经历，但是她说那些“安全标语”给她的帮助很大，时刻提醒她“注意转弯”“注意慢行”等等，给她心里蛮大的鼓励，能让她安心驾车，“安全标语”为我们交通创造了良好的驾车环境，也减少了交通事故的发生。

1、绿色草坪，无须纸化点缀。

2、绿色象征生命，珍惜生命。

3、绿色有限，爱心无限。

4、美化社区环境,就是美化我们的生活

5、你爱我护他关心，草绿树茂花美丽

6、你的爱心会换来一片绿色。

7、你给我一点空间，我还你一生绚丽！

8、您的呵护将换来一片翠绿。

9、青青芳草，踏之何忍

10、青青小草碧绿树，鲜花绽放美校园。

11、请不要把手伸向向你微笑的花朵。

12、请脚下留意，请手下留情。

13、请您脚下留留情，小草宝宝谢谢您

14、让绿色和我们一起成长。

15、让你的身影像花儿一样美丽

16、让我们把温馨带走，把真爱留下。

17、让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。

18、让我们用心去呵护绿色的世界。

19、让优雅的环境与美好的心灵同在

20、人人爱花草,空气环境好

21、人要衣装，地要绿装。

22、少一个脚印，多一个生命。

23、手下留情，脚下留青。

24、手下留情花更艳，脚下留情草更青。

25、随手一摘，花儿苦哉。

26、停止您的一小步，校园文明一大步。

27、为了我的生命，请绕开你的脚步。

28、为了小区的绿色，请爱护花草树木。

29、为了校园的绿色，请爱护花草树木。

30、我爱花儿开得美，花儿夸我心灵美

31、我的生长，需要你的呵护。

32、我也是生命，请脚下留情。

33、我也有生命，我们一同长。

34、我在和你一同成长。

35、小草对你微微笑，请你把路绕一绕！

36、小草含羞笑，请您勿打扰。

37、小草绿绿，花儿香香，脚下轻轻。

38、小草也在上课，请勿打扰

39、小草有生命，请你足留情。

40、小草正进入甜甜的美梦，请别惊醒它的好梦。

41、一草一木显温情，一举一动见文明

42、一草一木显文明，一举一动示修养。

43、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

44、一言一行如有爱，一草一木均含情。

45、因为有你，地球才会如此美丽

46、因为有你，山清水秀，春回大地

47、因为有你，小草嫩绿，花儿鲜美

48、因为有你，鱼儿跳跃，鸟儿欢唱

49、有你的呵护，我盈盈飘香。

50、争做环保卫士，共建绿色校园。

　　1、舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律;

　　2、游戏诚可贵，生命价更高

　　3、会议室标语：沟通从心开始;

　　4、荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取;

　　5、生物园标语：爱生机万物，使万物生机;

　　6、劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙;

　　7、运动场上标语：感谢您为我呐喊助威;

　　8、音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章;

　　9、物理实验室标语：真知从怀疑开始;

　　10、阅览室标语：读书是您第一爱好吗?沉思出智慧;

　　11、自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑;

　　12、教师因何而精彩

　　教师因爱心而精彩，教师因奉献而精彩;教师因勤奋而精彩，教师因人格而精彩;

　　教师因科研而精彩，教师因读书而精彩;教师因艺术而精彩，教师因激情而精彩;

　　教师因注意而精彩，教师因思考而精彩;教师因生命而精彩，教师因创新而精彩;

　　教师因追求而精彩，教师因后进生而精彩。

　　13、学生安全歌

　　学生就要爱学校，上楼下楼不打闹;上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手;

　　老师就像我妈妈，安全知识要听她;不要推来不要挤，关心别人爱自己;

　　自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙;同学摔倒楼梯上，快去扶起问情况;

　　幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉;前面混乱我看见，不要过去再添乱;

　　遇到情况待原地，阻挠别人不前去;危险地方我不去，学会保护我自己;

　　过马路，两边看，还要走在斑马线;汽车多，我不急，耐心等待车过去。

　　14、教师的十二项修炼

　　修炼自己的语言，让他妙趣横生;修炼自己的眼睛，让他传神丰富;

　　修炼自己的声音，让他引人入胜;修炼自己的表情，让他神采飞扬;

　　修炼自己的行为，让他规范专业;修炼自己的学识，让他犹如涌泉;

　　修炼自己的脾气，让他逗人喜爱;修炼自己的个性，让他鲜明唯美;

　　修炼自己的心灵，让他平和美丽;修炼自己的气质，让他超凡脱俗;

　　修炼自己的灵魂，让他崇高圣洁;修炼自己的人生，让他阳光幸福。

　　15、学习方法，助我成功

　　课前要预习，上课展示好。温故才知新，岐义见分晓。

　　自学新内容，要把重点找。问题列出表，上课有目标。

　　听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。

　　课后要复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。

　　重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

　　(1)学会阅读：在预习中能够看懂文本的基本内容，在复习中能够理解和应用文本的主要内容。

　　(2)学会整理：在理解的基础上，整理出知识的逻辑结构和相应的研究方法，并使之有机地链接在已有的认知结构里。

　　(3)学会迁移：通过“同化”和“调整”，采用对比、类比、实验、多向思维方法进行内化。

　　(4)学会评价：能对自己或同学的学习结果作出价值判断。并能据此自觉地调整自己的学习。

　　(5)学会总结：能做单元总结，全章总结，学期总结，把已学的知识条理化、系统化。

　　(6)学会探索：不仅用理智而且用情感进行创造性探索，并对成果进行系统概括形成科学的结构，然后再通过阅读课文，交流研讨，进行补充和深化。

　　(7)学会质疑：在阅读和听讲过程中，经过已有的认知结构和研究方法得出应有的结果，就有疑问，所置之疑，重点在研究思路。

　　(8)学会切磋：有些问题即使结果相同，但思想不同，可在切磋中得到启发。

　　适合自己的就是最好的!思路开阔了，联想丰富了，思考缜密了，语言表达能力增强了：你就成功了。

　　16、杜郎口中学展示歌

　　自信我最棒，聚集之处来亮相。挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。

　　嘴里说心里想，脱稿不再看师长。吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。

　　握拳与挥掌，肢体语言能帮忙。展示完忙退让，褒贬评价记心房。

　　17、杜郎口中学文明礼仪(一)

　　我杜口，无比美;师敬业，生好学;皆向上，众心齐;对学生，严要求;

　　三字经，为依据;要按时，来学校;步伐快，尽朝气;九年时，要珍惜;

　　一日时，易错过;进校门，下单车;讲礼仪，讲安全;放单车，非小事;

　　按地点，摆放好;做清洁，是职责;校园美，心情好;早读时，书声起;

　　琅琅响，皆悦耳;为未来，打基础;切莫要，轻对付;讲文明，讲谦让;

　　铃声响，进教室;作准备，候师至;起立时，站姿好;起静静，生悄悄;

　　若迟到，莫乱闯;得许可，方进门;上课时，精神聚;切莫要，开小差;

　　多参与，多展示;双边动，效果好;下课时，讲纪律;莫追逐，莫打闹;

　　粗俗话，切莫说;讲品位，讲修养;升国旗，是大事;要严肃，要认真;

　　要整齐，要安静;切莫要，等闲视;吾中华，何伟大;民富裕，举世显;

　　想今日，莫忘本;红国旗，血染就;忆先驱，念烈士;国耻辱，永铭记;

　　要振兴，大中华;吾同学，责任重;唱国歌，要洪亮;出气势，出威仪;

　　切莫要，哼哼唱;不严肃，没气势。广播操，要重视;爱身体，练筋骨;

　　铃声响，音乐起，要迅速，排好队。领操员，要负责，口令起，要洪亮;

　　步伐齐，动作快;队整齐，两相对;对场后，要整队。前看直，横对齐;

　　做操时，要认真;用力气，聚精神;切莫要，松垮垮;要威武，要矫健。

　　退场时，听口令;要迅速，要整齐;标兵校，多光荣;要珍惜，要坚持。

　　双眼睛，要爱护;切莫要，伤害它;做眼操，要认真;切莫要，轻应付;

　　对穴位，揉和按，爱眼睛，平日时。论穿戴，非小事，要朴素，要整洁;

　　穿校服，进校门;切不可，穿拖鞋;男同学，要注意;女同学，当自重。

　　18、杜郎口中学文明礼仪(二)

　　长头发，切莫留;染头发，更不可;清和纯，甚美丽;不化装，禁首饰;

　　穿背心，露上身，既不雅，也不许;文明语，要常用，多用“请”，多用“谢”。

　　同学间，是兄弟，学友间，是姐妹。“你好”语，要多说;“谢谢你”，要常闻。

　　让客人，沐春风;让校园，尽朝阳;要互动，要互帮;同学情，要珍惜，

　　碗和筷，常碰磕;有误解，正常事。多沟通，多交流;多体谅，多理解。

　　大矛盾，找干部;也可以，找老师，切莫要，动拳脚;小小事，酿大祸。

　　前车辙，后车鉴 ;多少悲，因冲动。值日生，要负责，穿和戴，要注意。

　　见老师，见外宾，要问好，要鞠躬。脸上笑，要常挂;上下楼，靠右行;

　　见老师，让一让。切莫要，去拥挤;不高雅，不安全。论卫生，是大事，

　　请大家，要注意：不乱吐，不乱扔，不乱倒，不乱画，不乱贴，不乱涂;

　　保整洁，讲文明。水和电，要节约，水龙头，随手关。离教室，莫紧张，

　　关门窗，关电源。草和木，要珍惜，切莫要，搞破坏。班财产，要爱护，

　　不甩门，不打窗。课桌椅，要爱护，不涂抹，不乱打。学习上，要用功。

　　青春时，要珍惜。有作业，按时做;要认真，要细心。勤动脑，多创新;

　　为未来，作准备。对老师，要尊重;对父母，讲孝道;亲邻居，睦乡邻;

　　讲情义，讲信用。对同学，对朋友，重承诺，讲信义。汽车上，须谨记：

　　遇老人，要让座。见儿童，也如此。不吸烟，不喝酒：已身体，要珍惜。

　　游戏厅，莫进去;泡网吧，更不许。不打人，不骂人;要文明，讲团结。

　　校园中，美家园;让我们，共珍惜。为未来，共努力;众心齐，泰山移。

　　上等级，创名校;打品牌，实威仪。你和我，皆有责;让我等，来谨记。

　　19、展示歌，心中记，落落大方亮自己。上课时，更注意，认真仔细才收益。

　　课间放松与休息，完后静心理一理。实在不会追到底，咱的成绩准不低。

　　20、不喧哗，不嬉戏，入室则静快学习。走廊内，不打闹，说话交流声更小。

　　面必净，衣冠整，头发不要太个性。勤剪指甲勤洗澡，一套校服不能少，

　　遇到老师问声好，不管咱校与外校。校内行走靠右边，不要乱跑和乱窜。

　　文明用语记在心，不说脏话不骂人;别人给你提建议，说声谢谢表感恩。

　　21、志愿区，你脸面，天天打扫才好看。完成区域更关键，校园整洁大家赞。

　　22、不偷懒，晨早起，操场锻炼好身体。课间操、保健操，衣着动作齐划一。

　　漂亮校服身不离，白色手套别忘记。

　　23、锁上鼻，砖靠边，请别忘掉门后面。开关盒，风扇盒，勤扫上沿才合格。

　　低红漆，白墙体，一尘不染多欢喜。床下鞋，被褥单，规规矩矩一条线。

　　花被子，四方块，放在床头正中央。窗棱子，暖气片，窗槽别记擦一遍。

　　大玻璃，忌污点，湿布擦完干布擦。床刷子，放东边，美丽窗帘居上边。

　　小宿舍，大家园，人人爱护才美满。

　　1.以人为本，关爱生命。

　　2.博学慎思，明辨笃行。

　　3.知识的超市，生命的狂欢。

　　4.不敢轻声语，恐惊读书人。

　　5.尝试是铸造成功人生的前奏。

　　6.学生“疯狂”，是因为教育有病。

　　7.上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。

　　8.自发自主方自由，共抓共管促共赢。

　　9.用创新点缀人生，用科技放飞理想。

　　10.己所不欲，勿施于人，就是“文明”。

　　11.学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

　　12.团结协作，勇于创新;展示自我，享受快乐。

　　13.给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。

　　14.学生个体是生理心理智力三机制的和谐统一。

　　15.在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

　　16.在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

　　17.课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的发展而提高。

　　18.教改就是一部电影，教师是导演，学生是演员，课堂是舞台。

　　19.在合作中学习，在学习中合作;在竞争中协作，在协作中竞争。

　　20.挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。

　　21.快乐学习，智能并进，人格健全。为了更好的明天，我们努力着。

　　22.一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

　　23.争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。

　　24.老师说三句，不如孩子讲一句。想出来不如说出来，说出来不如做出来。

　　25.“七日研修”创建互通有无的平台，“开放课堂”搭建教学相长的舞台。

　　26.教改为课堂注入了无限的生机与活力，合作为学生提供了广阔的发展空间。

　　27.退居幕后，敢为人先，默默耕耘，无私奉献，为的是孩子幸福美好的明天。

　　28.过积极健康的生活，做有责任的合格公民，此乃思想品德教育的价值所在。

　　29.教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望

　　30.“开放课堂”是学生心灵成长的乐园，“创新课堂”是学生智慧不竭的源泉。

　　31.快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。

　　32.人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育成熟和提升。

　　33.鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。

　　34.每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。

　　35.教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

　　36.我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会;我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。

　　37.教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人;学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。

　　38.课改使人胸怀更开阔，思维更活跃。课堂是学生智慧开启的地方，是学生能力提升的地方，是施展自己才华的地方。

　　39.课堂上要关注学生心灵的碰撞，智慧火花的迸溅，学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。

　　40.学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。

　　41.学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都会成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。 ——徐立峰

 1、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

  　1、模范遵守学校各项规章制度，做其他人的表率。

　　2、以饱满的斗志投入备考，无论是上课、作业还是考试、总结，都一丝不苟，不被惰性情绪左右。

　　3、充分利用时间，最大限度地压缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决。

　　4、提升自己的心理承受力，做到心胸豁达，不为小事所累，让自己尽快成熟起来。

　　5、重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识，让解题规范贯穿于作业、练习和考试等各个学习环节中。

　　6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　7、听听激动，想想感动，不如马上行动。

　　8、听好每一堂课，做好每一题，过好每一天。

　　9、成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了最大的努力。

　　10、明确目标，端正学风，规范行为----做合格的初中毕业生。

　　11、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。

　　12、人人努力，个个过关——认真应对中考英语口语测试。

　　13、与其明日后悔，不如今天努力。

　　14、你想改变你的未来吗？那就努力改变你的现在。

　　15、尊重别人就是尊重自己，才能赢得别人的尊重。

　　16、多为成功找办法，别为失败找理由。

　　17、与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的学习方法。

　　18、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。

　　19、学习的敌人是自己的满足，要使自己学一点东西，必须从不自满开始。

　　20、前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。

　　21、没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。

　　22、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。

　　23、用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。

　　24、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

　　25、谁英雄睡好汉，80天后看一看。

　　26、差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。

　　27、分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为

　　28、“净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战。

　　29、时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗！

　　30、一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争。
 

　　1、 践行“两学一做” 抓在实处方出成效

　　2、 贯彻“两学一做”,要“学”“做”配合

　　3、 学者:践行“两学一做” 构建具有中国特色的学科体系

　　4、 开展“两学一做”,需内化于心、外化于行

　　5、 以“三看三思”为载体开展“两学一做”教育

　　6、 两学一做重在“严”与“实”

　　7、 “两学一做”你走到哪个境界了?

　　8、 “两学一做”:先从党费这件“小事”谈起

　　9、 践行“两学一做” 抓在实处方出成效

　　10、 弘扬红色廉政文化助力“两学一做”学习教育

　　11、 践行“两学一做” 争做“时代先锋”

　　12、 让“两学一做”成为党员标配

　　13、 切实将“两学一做”引向深入

　　14、 “两学一做”不是一次活动

　　15、 以“两学一做”夯实作风建设

　　16、 开展“两学一做”关键在于“走心”

　　17、 抓好“两学一做” 将思想教育进行到底

　　18、 “两学一做”,成风化人

　　19、 “两学一做”打造党员新形象

　　20、 认真开展“两学一做”学习教育带头打造坚强堡垒模范标杆

　　21、 “两学一做”重在真学真做

　　22、 “两学一做”要打牢底子、究透里子、做好样子

　　23、 在回望中规正“两学一做”方向

　　24、 “两学一做”要解决“实”的问题

　　25、 带着问题开展“两学一做”

　　26、 “两学一做”是持续加强作风建设的试金石

　　27、 “两学一做”为实现中国梦凝心聚力再出发

　　28、 “两学一做”要达成知行合一目标

　　29、 “两学一做”要避免“水上漂”

　　30、 “两学一做”掐住问题的“七寸”

　　31、 争做“两学一做”坚定的先行者

　　32、 做“两学一做”学习教育的“排头兵”

　　33、 把“两学一做”抓紧抓好

　　34、 深化“两学一做”贵在走心

　　35、 “两学一做”不是一次活动

　　36、 “两学一做”贵在坚持“知行合一”

　　37、 “两学一做”点亮党员成长之路

　　38、 用“两学一做”导航争当四种表率

　　39、 “两学一做”要围绕实效下功夫

　　40、 “两学一做”需“关键少数”发挥关键作用

　　41、 突出常态“两学一做”才出实效

　　42、 用“两学一做”导航争当表率

　　43、 深入开展“两学一做” 推动全面从严治党

　　44.学党章党规、学系列讲话，做合格党员

　　45.建设铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍

　　46.深化“两学一做”牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识

　　47.“两学一做”重在真学真做

　　48.做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员

　　49.“两学一做”基础在学 关键在做

　　50.从严遵守党规党纪,从实提升党性修养

要拟写标语，我们就得清楚什么叫标语。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。这就告诉我们标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说，包括以下几个方面：

1.字数要求

由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的，为了醒目，字体一般较大，由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书写者太麻烦，读者读起来也费劲。我们认为如果在考试中检测拟写标语，应该有字数的要求；如果试题没有对字数提出明确的要求，考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。

2.词语要求

既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致的语言歧义。值得注意的是，标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的，因此，在语言上还要尽量做到生动形象有文采，确实给人爽心悦目之感，至少是让人们喜闻乐见，而避免死板、陈旧。

3.句式要求

标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单单句的无主句，多为动宾结构，而少用复杂的主谓谓语句。标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。

4.标点符号上的要求

由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。

5.修辞上的要求

标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么，比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是，为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的，运用得好还能收到比较好的表达效果。以上是就积极修辞手法来说的。与此同时，还应该认真推敲词语润色字句，力争做到准确地表情达意，做到语言简明、连贯、得体。

6.内容上的要求

张贴标语的终极目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性，所以，凡是与此相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。在拟写标语时，要做到这一点，就必须心系标语的受众，根据表达的目的来使用语言。值得强调的是标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。

什么叫标语?标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。那么怎样写标语呢？

1.字数要适中。由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书写者太麻烦，读者读起来也费劲。如“宁等十分，不抢一秒”短短八个字，明白无误地告诉人们要遵守交通规则。如果在考试中检测拟写标语，肯定会有字数的要求；如果试题没有对字数提出明确的要求，考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。

2.内容要积极。标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。

宣传合作医疗的“你帮我帮政府帮，合作医疗保健康”“合作医疗进万家，农民健康需要它”；

宣传环境保护的“保持环境卫生，共建美丽家园”“美化环境，就是美化我们的心灵”；

宣传经济普查的“了解昨天，把握今天，创造明天”“盘点过去，把握现在，指点未来”“求真求实求发展，利国利民利未来”

3.用语要通俗。既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的词藻，尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致语言歧义。值得注意的是，标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的，因此，在语言上还要尽量做到生动形象有文采，确实给人爽心悦目之感，至少是让人们喜闻乐见，而避免死板、陈旧。 “清除污染靓城市，从我做起强素质”就通俗易懂又鲜明准确，告诉大家从自身做起来保护城市的环境卫生。

4.句式要整齐。标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单单句的无主句，多为动宾结构，而少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。

5.修辞要鲜明。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么，比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。同时标语的内容一定要真实、切忌浮夸，因此标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是，为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的，运用得好还能收到比较好的表达效果。

6.标点符号上的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。

 　　1、喜迎建党95周年 学党章党规 学系列讲话 做合格党员

1.轻松读书，快乐成长。

2.高高兴兴上学，平平安安回家。

3.讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。

4.爱护一草一木，注意一言一行。

5.今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。

6.和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。

7.养成好习惯，快乐伴我行。

8.废纸也有家，全靠你送它。

9.校园文明靠大家，众手浇开文明花。

10.朗朗书声飘满园，安全文明记心间。

11.鸟要高飞先震翅，人要进步先读书。

12.山好水好校园好，习惯养好会更好。

13.今天老师教育我，明天我将教育人。

14.爱护一草一木，注意一言一行。

15.点燃读书激情，共建书香校园。

16.美丽校园是我家，清洁文明靠大家。

17.养成读书好习惯，快乐生活常相伴。

18.好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。

19.你添彩，我添彩，文明校园更精彩。

20.垃圾废纸随手捡，礼貌用语随口讲。

21.勤剪指甲常刷牙，健康快乐人人夸。

22.礼貌用语挂嘴边，团结互助记心间。

23.书本伴我成长，习惯给我力量。

24.上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。

25.礼貌不花一分钱，却能赢得全世界。

26.言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。

27.认认真真听，大大方方说，工工整整写，端端正正坐，平平稳稳走。

28.培养良好习惯，收获幸福人生。

29.艰苦奋斗好传统，勤俭节约最光荣。

30.大家常弯腰，校园妈妈笑。

31.弯腰捡废纸，校园更美丽。

32.细微之处见风范，毫厘之差定乾坤。

33.讲文明，树新风，团结友爱泰山移。

34.船欲远航先扬帆，人欲进步先努力。

35.一花一草皆风景，一举一动铸文明;时时刻刻重环保，绿色家园更美好。

36.节水、节电、节能源、约你、约我、约大家。

37.工工整整写字，认认真真读书。

38.养成教育从小做起，助人为乐快乐自己。

39.好习惯，终受益，决定性格与命运;少时养，终生用，成功得来很容易。

40.山好水好校园好，习惯养好会更好。

1．轻松读书，快乐成长。

2．高高兴兴上学，平平安安回家。

3．讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。

4．二小二小是我家，诚实信任靠大家。

5．今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。

6．和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。

7．养成好习惯，快乐伴我行。

8．废纸也有家，全靠你送它。

9．校园文明靠大家，众手浇开文明花。

10．朗朗书声飘满园，安全文明记心间。

11．鸟要高飞先震翅，人要进步先读书。

12．山好水好校园好，习惯养好会更好。

13.今天老师教育我，明天我将教育人。

14.爱护一草一木，注意一言一行。

15．点燃读书激情，共建书香校园。

16.美丽校园是我家，清洁文明靠大家。

17.养成读书好习惯，快乐生活常相伴。

18.好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。

19.你添彩，我添彩，文明校园更精彩。

20.垃圾废纸随手捡，礼貌用语随口讲。

21.勤剪指甲常刷牙，健康快乐人人夸。

22.礼貌用语挂嘴边，团结互助记心间。

23.书本伴我成长，习惯给我力量。

24.上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。

25.礼貌不花一分钱，却能赢得全世界。

26.言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。

27.认认真真听，大大方方说，工工整整写，端端正正坐，平平稳稳走。

28.培养良好习惯，收获幸福人生。

29.艰苦奋斗好传统，勤俭节约最光荣。

30.大家常弯腰，校园妈妈笑。

31.弯腰捡废纸，校园更美丽。

32.细微之处见风范，毫厘之差定乾坤。

33.讲文明，树新风，团结友爱泰山移。

34.船欲远航先扬帆，人欲进步先努力。

35.一花一草皆风景，一举一动铸文明；时时刻刻重环保，绿色家园更美好。

36.节水、节电、节能源、约你、约我、约大家。

37.营造书香校园，打造人文二小

38.养成教育从小做起，助人为乐快乐自己。

39．好习惯，终受益，决定性格与命运；少时养，终生用，成功得来很容易。 

40．只要人人讲文明，二小才会更和谐。

41．爱护一草一木，注意一言一行。

42．工工整整写字，认认真真读书。

43．今天老师教育我，明天我将教育人。

44．山好水好校园好，习惯养好会更好。

45．和谐发展迎奥运，文明礼仪伴我行。

46．二小二小是我家，诚实信任靠大家。