NO.1 若要冷气耗电少，温度适当设定好
NO.2 节约能源有良方，充分利用自然光
NO.3 创新节能减排 引领循环经济
NO.4 让天空永远湛蓝， 让绿色回归自然
NO.5 地球资源日日少，节能减排不可少。
NO.6 节涓涓细流，汇滔滔江水。
NO.7 购买电器仔细挑，节能才是硬指标。
NO.8 发展低碳经济，铸就企业辉煌
NO.9 索取资源力求简单，利用资源转换完全
NO.10 低碳经济靠大家，我们都要追求它
NO.11 污染环境千夫指 保护环境万人颂
NO.12 蓝天之下你我他 环境优美靠大家
NO.13 环境与人类共存，开发与保护同步
NO.14 生产绿色产品，节约地球资源
NO.15 推展减废运动，做好废弃管理
1、合理使用经济发展成果，营造安全感和希望的社会生态
2、形成公平正义的社会秩序，营造和平向上的价值观
3、政府的第一要务不是发展经济，而是维护公平正义。—孙立平，著名社会学专家
4、中国需要一场社会进步运动，其目标是：制约权力、驾驭资本、制止社会的溃败，建设公平正义的和谐社会。。—孙立平，著名社会学专家
5、社会主义和谐社会的总要求: 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处
6、树立和落实科学发展观，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展；
7、公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准，也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。
8、“公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现”—胡锦涛
9、高扬公平正义的旗帜，构建社会主义和谐社会
10、加强制度建设，维护社会公平正义，促进社会和谐！
11、公平正义是人类社会文明进步的重要标志，是社会主义的本质要求。
12、深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。— 十七届六中全会的主题
13、树立企业社会责任形象，创造和谐劳资关系
14、企业在创造经济效益的同时也要创造社会效益
15、一个长期奉公守法、善待社会、勇于承担社会责任的企业，才是可持续发展的企业。
16、事业成功在于努力，人生价值在于奉献。
17、中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
18、完善利益分配机制，建立社会公平保障体系，创造公平发展的空间和平台，让社会成员能够平等地参与社会竞争。
19、积极推进社会主义核心价值体系建设,加强和创新社会管理,促进社会公平正义,营造良好舆论氛围。
20、创新是人类社会进步的阶梯
21、任何一个社会的进步，首先体现在这个社会“三公”在社会的存在份量，所谓“三公”即是公平、公正、公开。
22、强化公民奉献意识，是社会文明进步的生动体现。
23、促进公平正义是全社会的责任，但主要责任在政府。
24、经济的发展必须有社会的进步相伴随。
1、舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律;
2、游戏诚可贵，生命价更高
3、会议室标语：沟通从心开始;
4、荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取;
5、生物园标语：爱生机万物，使万物生机;
6、劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙;
7、运动场上标语：感谢您为我呐喊助威;
8、音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章;
9、物理实验室标语：真知从怀疑开始;
10、阅览室标语：读书是您第一爱好吗?沉思出智慧;
11、自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑;
12、教师因何而精彩
教师因爱心而精彩，教师因奉献而精彩;教师因勤奋而精彩，教师因人格而精彩;
教师因科研而精彩，教师因读书而精彩;教师因艺术而精彩，教师因激情而精彩;
教师因注意而精彩，教师因思考而精彩;教师因生命而精彩，教师因创新而精彩;
教师因追求而精彩，教师因后进生而精彩。
13、学生安全歌
学生就要爱学校，上楼下楼不打闹;上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手;
老师就像我妈妈，安全知识要听她;不要推来不要挤，关心别人爱自己;
自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙;同学摔倒楼梯上，快去扶起问情况;
幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉;前面混乱我看见，不要过去再添乱;
遇到情况待原地，阻挠别人不前去;危险地方我不去，学会保护我自己;
过马路，两边看，还要走在斑马线;汽车多，我不急，耐心等待车过去。
14、教师的十二项修炼
修炼自己的语言，让他妙趣横生;修炼自己的眼睛，让他传神丰富;
修炼自己的声音，让他引人入胜;修炼自己的表情，让他神采飞扬;
修炼自己的行为，让他规范专业;修炼自己的学识，让他犹如涌泉;
修炼自己的脾气，让他逗人喜爱;修炼自己的个性，让他鲜明唯美;
修炼自己的心灵，让他平和美丽;修炼自己的气质，让他超凡脱俗;
修炼自己的灵魂，让他崇高圣洁;修炼自己的人生，让他阳光幸福。
15、学习方法，助我成功
课前要预习，上课展示好。温故才知新，岐义见分晓。
自学新内容，要把重点找。问题列出表，上课有目标。
听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。
课后要复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。
重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
(1)学会阅读：在预习中能够看懂文本的基本内容，在复习中能够理解和应用文本的主要内容。
(2)学会整理：在理解的基础上，整理出知识的逻辑结构和相应的研究方法，并使之有机地链接在已有的认知结构里。
(3)学会迁移：通过“同化”和“调整”，采用对比、类比、实验、多向思维方法进行内化。
(4)学会评价：能对自己或同学的学习结果作出价值判断。并能据此自觉地调整自己的学习。
(5)学会总结：能做单元总结，全章总结，学期总结，把已学的知识条理化、系统化。
(6)学会探索：不仅用理智而且用情感进行创造性探索，并对成果进行系统概括形成科学的结构，然后再通过阅读课文，交流研讨，进行补充和深化。
(7)学会质疑：在阅读和听讲过程中，经过已有的认知结构和研究方法得出应有的结果，就有疑问，所置之疑，重点在研究思路。
(8)学会切磋：有些问题即使结果相同，但思想不同，可在切磋中得到启发。
适合自己的就是最好的!思路开阔了，联想丰富了，思考缜密了，语言表达能力增强了：你就成功了。
16、杜郎口中学展示歌
自信我最棒，聚集之处来亮相。挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。
嘴里说心里想，脱稿不再看师长。吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。
握拳与挥掌，肢体语言能帮忙。展示完忙退让，褒贬评价记心房。
17、杜郎口中学文明礼仪(一)
我杜口，无比美;师敬业，生好学;皆向上，众心齐;对学生，严要求;
三字经，为依据;要按时，来学校;步伐快，尽朝气;九年时，要珍惜;
一日时，易错过;进校门，下单车;讲礼仪，讲安全;放单车，非小事;
按地点，摆放好;做清洁，是职责;校园美，心情好;早读时，书声起;
琅琅响，皆悦耳;为未来，打基础;切莫要，轻对付;讲文明，讲谦让;
铃声响，进教室;作准备，候师至;起立时，站姿好;起静静，生悄悄;
若迟到，莫乱闯;得许可，方进门;上课时，精神聚;切莫要，开小差;
多参与，多展示;双边动，效果好;下课时，讲纪律;莫追逐，莫打闹;
粗俗话，切莫说;讲品位，讲修养;升国旗，是大事;要严肃，要认真;
要整齐，要安静;切莫要，等闲视;吾中华，何伟大;民富裕，举世显;
想今日，莫忘本;红国旗，血染就;忆先驱，念烈士;国耻辱，永铭记;
要振兴，大中华;吾同学，责任重;唱国歌，要洪亮;出气势，出威仪;
切莫要，哼哼唱;不严肃，没气势。广播操，要重视;爱身体，练筋骨;
铃声响，音乐起，要迅速，排好队。领操员，要负责，口令起，要洪亮;
步伐齐，动作快;队整齐，两相对;对场后，要整队。前看直，横对齐;
做操时，要认真;用力气，聚精神;切莫要，松垮垮;要威武，要矫健。
退场时，听口令;要迅速，要整齐;标兵校，多光荣;要珍惜，要坚持。
双眼睛，要爱护;切莫要，伤害它;做眼操，要认真;切莫要，轻应付;
对穴位，揉和按，爱眼睛，平日时。论穿戴，非小事，要朴素，要整洁;
穿校服，进校门;切不可，穿拖鞋;男同学，要注意;女同学，当自重。
18、杜郎口中学文明礼仪(二)
长头发，切莫留;染头发，更不可;清和纯，甚美丽;不化装，禁首饰;
穿背心，露上身，既不雅，也不许;文明语，要常用，多用“请”，多用“谢”。
同学间，是兄弟，学友间，是姐妹。“你好”语，要多说;“谢谢你”，要常闻。
让客人，沐春风;让校园，尽朝阳;要互动，要互帮;同学情，要珍惜，
碗和筷，常碰磕;有误解，正常事。多沟通，多交流;多体谅，多理解。
大矛盾，找干部;也可以，找老师，切莫要，动拳脚;小小事，酿大祸。
前车辙，后车鉴 ;多少悲，因冲动。值日生，要负责，穿和戴，要注意。
见老师，见外宾，要问好，要鞠躬。脸上笑，要常挂;上下楼，靠右行;
见老师，让一让。切莫要，去拥挤;不高雅，不安全。论卫生，是大事，
请大家，要注意：不乱吐，不乱扔，不乱倒，不乱画，不乱贴，不乱涂;
保整洁，讲文明。水和电，要节约，水龙头，随手关。离教室，莫紧张，
关门窗，关电源。草和木，要珍惜，切莫要，搞破坏。班财产，要爱护，
不甩门，不打窗。课桌椅，要爱护，不涂抹，不乱打。学习上，要用功。
青春时，要珍惜。有作业，按时做;要认真，要细心。勤动脑，多创新;
为未来，作准备。对老师，要尊重;对父母，讲孝道;亲邻居，睦乡邻;
讲情义，讲信用。对同学，对朋友，重承诺，讲信义。汽车上，须谨记：
遇老人，要让座。见儿童，也如此。不吸烟，不喝酒：已身体，要珍惜。
游戏厅，莫进去;泡网吧，更不许。不打人，不骂人;要文明，讲团结。
校园中，美家园;让我们，共珍惜。为未来，共努力;众心齐，泰山移。
上等级，创名校;打品牌，实威仪。你和我，皆有责;让我等，来谨记。
19、展示歌，心中记，落落大方亮自己。上课时，更注意，认真仔细才收益。
课间放松与休息，完后静心理一理。实在不会追到底，咱的成绩准不低。
20、不喧哗，不嬉戏，入室则静快学习。走廊内，不打闹，说话交流声更小。
面必净，衣冠整，头发不要太个性。勤剪指甲勤洗澡，一套校服不能少，
遇到老师问声好，不管咱校与外校。校内行走靠右边，不要乱跑和乱窜。
文明用语记在心，不说脏话不骂人;别人给你提建议，说声谢谢表感恩。
21、志愿区，你脸面，天天打扫才好看。完成区域更关键，校园整洁大家赞。
22、不偷懒，晨早起，操场锻炼好身体。课间操、保健操，衣着动作齐划一。
漂亮校服身不离，白色手套别忘记。
23、锁上鼻，砖靠边，请别忘掉门后面。开关盒，风扇盒，勤扫上沿才合格。
低红漆，白墙体，一尘不染多欢喜。床下鞋，被褥单，规规矩矩一条线。
花被子，四方块，放在床头正中央。窗棱子，暖气片，窗槽别记擦一遍。
大玻璃，忌污点，湿布擦完干布擦。床刷子，放东边，美丽窗帘居上边。
小宿舍，大家园，人人爱护才美满。
1、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
2、敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。 3、狠找不足，谋求发展。 4、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。 5、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。 6、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。 7、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂，让学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。 8、学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。 9、学习英语敢张口，成功便向你招手。 10、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。 11、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。 12、构建和谐校园，实现畅通交流。 13、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。 14、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。 15、学生：明辨是非 高尚文明 教师：通情达理 有所作为 领导：口味高雅 创造奇迹 校园：一尘不染 规范有序 16、艺术课堂，多彩人生。 17、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。 18、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。 19、国际视野，本土行动。 20、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。 21、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。 22、课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。 23、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。 24、在改变中成长，在创新中完善。 25、 只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。 26、教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。 27、自我珍惜，生命就有意义、有价值。 28、“三、三、六”自主学习模式，是动态、情感、成果的完美统一。 29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 ——徐秀莲 30、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。 31、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。 32、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。 33、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。 34、做一名阳光教师，是我一生的理想。 35、师昭昭，生昭昭矣。 36、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。 37、黑板是师生交流的简捷途径，操场是生生合作的便利场所。 38、育人、教书是一种享受。 39、打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。 40、和谐师生，共同成长。 41、一万个零抵不上一个一，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。 ——王 明 42、生命的意义，在于付出，在于给予，而不是接受，更不是一味的苛求。 43、处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人。 44、杜郎口中学课堂模式的革命性变革，教育创新的原创性典范，教育的希望之路 45、我相信一条：这世界上没有办不到的事，只要有付出就有回报。 46、人生天地宽，敢为天下先，教育无小事，事事是教育。 47、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。 48、你想成功吗？成功源于合作，合作源于竞争，竞争源于参与，参与源于自信。1、我是学校的主人，我爱我的家。
2、校园风景线，大家来共建。
3、要成为学生们真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。
4、您的自觉贡献，才有学校的辉煌。
5、爱护公物 珍惜资源 勤俭节约 共同发展
6、理想向现实回归， 生成向预设回归，社会向课堂回归， 多元向标准回归。
7、百尽竿头，更进一步。
8、今天的付出，明天的回报。
9、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。
10、改善既改革，改革先革心。
11、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
13、改善提高，永无止境。
14、一个学校建设好一种具有个性的文化比争取在某次考试中取得名次要有意义得多。
15、实施成效要展现，持之以恒是关键。
16、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
17、成功者找方法，失败者找籍口。
18、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
19、管理始于训练，止于训练。
20、教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校友情师生情绵薄无贷助鹏程
21、重德重才 潜心造就新一代重教重学 全面培育栋梁才
22、实施素质教育、勇立时代潮头、落实科教兴国、谱写绚丽华章。
23、重言教、重身教、严以律己、学知识、学品德、宽以待人
24、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代！
25、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。
26、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
27、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
28、青年是学习智慧之际，老年是实践智慧之时。
29、你可以选择这样的“三心二意”：“信心、恒心、决心、创意、乐意。”
30、有人给了我们生命，我们唯有献出生命，才能获得生命。——泰戈尔
31、眼睛是画家，耳朵是歌手。——爱默生
32、生命的运动在它自己的音乐里得到休息。
33、凡是必是先难后易。
34、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。
35、和谐课堂，文明礼貌
36、勤奋、科学、创作、创新
37、为幸福而学习，为成功而奋斗。
38、世上最重要的事不在于我们在何处，而在于我们朝着什末方向走。
39、生命是种情感的教育。
40、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
41、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性 。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性
42、思考是才智的工作，幻想是才智的乐趣。
43、考上高中正英才，勤奋努力在今朝。
44、当一个人开始从自己内心开始奋斗，他就是个有经验的人。
45、持续的而不是强烈的崇高情感，造就了高尚的人。
46、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
47、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。
48、因为有我，所以会更好。
49、不要小看自己，人有无限可能。
50、态度决定一切，细节决定成败。
英特尔：给电脑一颗奔腾的芯
英特尔公司的微处理器最初只是被冠以x86，并没有自己的品牌，为了突出自己的品牌，从586后，电脑的运行速度就以奔腾多少来界定了。据说英特尔公司为了推出自己的奔腾品牌，曾给各大电脑公司5％的返利，就是为了在他们的产品和包装上贴上“intel inside”的字样，而“给电脑一颗奔腾的芯”则一语双关，既突出了品牌又贴切地体现了奔腾微处理器功能和澎湃的驱动力。
丰田汽车：车到山前必有路，有路必有丰田车
80年代，中国的道路上除了除了国产汽车就只有日本的进口车了。丰田汽车作为日本最大的汽车公司自然在中国市场上执牛耳，而这句精彩的广告语则很符合当时的情况；巧妙的把中国的俗语结合起来，体现出自信和一股霸气，且朗朗上口。如今，丰田汽车恐怕已经不敢再这样说大话了，但很多中国人还是记住了这句广告语。
金利来：男人的世界
金利来的成功除了得益于一个好名字外还在于成功的定位，他们把自己的产品定位于成功和有身份的男士，多年来坚持不懈，终于成为男士服装中的精品，而这句广告语则画龙点睛一般准确体现了金利来的定位和核心价值。
沙宣洗发水：我的光彩来自你的风采
沙宣是宝洁公司洗发水品牌中的后起之秀，他们请来国际著名美发专家维达沙宣做自己的品牌形象大使，并用维达？沙宣本人的名字作为品牌，从而树立起专业洗发、护发的形象，而“我的光彩来自你的风采”则有画龙点睛之感。
斯沃琪：腕上风景线
提到瑞士的手表似乎只会联想到名贵的形象和精湛的工艺。然而，面对日本手表的夹击，名贵的瑞士手表似乎风光不再。斯沃琪的出现打破了这种不利的局面，他们以引领时尚和物美价廉的姿态出现，而且款式众多且生产数量有限，那鲜艳的色彩和精美的造型正如广告语所表现的那样：腕上风景线。
UPS快递：珍惜所托，一如亲递
快递公司的广告宣传往往突出一个“快”字，但UPS快递公司通过一系列的广告宣传塑造了自己更为亲和的形象，从问候“早上好”的英俊青年到一张张服务人员的笑脸，UPS更注重形象的感染力，“珍惜所托，一如亲递”则体现的是人文的关怀和情感的传达。
飞利浦：让我们做的更好
飞利浦在家电领域取得的成绩有目共睹，而且成为500强中赢利最多的电器集团。然而，飞力浦在广告宣传中除了不断强调自己创新的技术外，还从不忘记谦虚的说一声“让我们做的更好”，这种温柔的叫卖似乎更容易赢得国人的认同，难怪当年的爱多会搬出一个东施效颦版的“我们一直在努力。”
李维牛仔：不同的酷，相同的裤
李维牛仔是世界上最早的牛仔裤品牌，一向以来都以个性化的形象出现，在年轻一代中，酷文化似乎是一种从不过时的文化，李维牛仔裤就紧紧抓住这群人的文化特征以不断变化的带有“酷”像的广告出现，以打动那些时尚前沿的新“酷”族，保持品牌的新鲜和持久的生命力。
义务献血：我不认识你，但我谢谢你！
每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，虽然朴素无华，但却真实的反映了义务献血的事实，同时又表达出一个接受义务献血患者的心声。
艾维斯汽车租赁：我们正在努力
在定位理论中，第一是永远的胜利者，因此，企业为了在市场竞争中处于有利地位，总是想方设法占据某个领域的第一，目的是为了在消费者心目中形成明确位置。60年代艾维斯汽车租赁公司只是美国出租车市场上第二大公司，但与赫兹汽车租赁公司在规模上还有很大的差距，但艾维斯汽车租赁公司却直面自己的劣势，大胆的对消费者说“我们是第二，所以我们更努力”，从而在消费者心目中建立起一个谦虚上进的企业形象。艾维斯汽车租赁公司从此稳稳占据第二的位置。从此“第二”理论名扬天下。
日产汽车：古有千里马，今有日产车
和丰田汽车几乎同时进入当时还很落后的中国市场，他们的公爵、阳光、蓝鸟、风度轿车一直是中国市场倍受欢迎的车型。日产汽车在中国市场推广中用了一句很中国很传统的广告语：古有千里马，今有日产车，拉近了与中国人的距离，从而奠定了日产车在中国第二的位置。
莱卡：收放之间自是风光无限
杜邦莱卡虽然不是有形的产品，但却是有形的品牌。杜邦公司1962年将自己生产的氨纶纤维注册为“莱卡”（LY-CRA），从而使杜邦的氨纶纤维成为知名度最高的原材料品牌。收放之间自是风光无限，则是对莱卡高弹性纤维最形象化和艺术化的形容，给人很大的想象空间。
微软鼠标：按捺不住，就快滚
这句广告语显得如此与众不同，狡黠中透出智慧，既生动的暗示了微软鼠标滚动的灵活，又利用智慧的语言塑造出一个鲜明个性的品牌。此广告语获得台湾1997年“金句”称号，“快滚”篇平面广告还获得台湾时报广告金像奖等多项大奖。
宝马汽车：驾驶乐趣，创新无限
宝马和奔驰都是汽车中的精品，所不同的是奔驰体现的是尊贵和身份感，主人往往聘请专人驾驶；而宝马则不同，虽然同样代表身份，但显然属于更为年轻的富人阶层，而且他们往往亲自驾车，体验宝马的驾驶乐趣，这正式宝马的魅力所在。
555香烟：超凡脱俗，醇和满足
国际著名香烟品牌555是赛车场上的明星。虽然不能在公众媒体上出现，但他们却成为各项国际汽车大赛和拉力赛上的赞助商。555香烟的传播语透出一种气质和心态，用攻心的语言风格满足了吸烟者的心理感受，使吸烟成为一种心理体验。
通用电器：GE带来美好生活
通用电器有很多引以为傲的地方：全球市值最高的公司，全球最杰出的管理大师通用电器前总裁———约翰？韦尔奇，还有他们已经使用了100多年的传播语：GE带来美好生活。一句平淡的语言却折射出通用电器的理念和宗旨，品位多了也就觉得其内涵的朴素和丰富，真是愈显非凡愈现平实。
联邦快递：使命必达
快递公司最注重服务，而服务的最集中体现就是“快”和“准时”，作为全球最早的快递公司，联邦快递拥有数百架专用飞机，因此对于洲际运输业务也可以做到24小时送到，正如他们的承诺：使命必达。
七喜饮料：非可乐
面对可口可乐和百事在可乐市场的“垄断”，七喜汽水面临尴尬的处境，这时七喜采用逆向思维，把自己定位为非可乐碳酸汽水，与可口可乐和百事可乐建立起区隔，却获得意外的成功，成为碳酸饮料市场上第三大品牌。创造性的定位为七喜创造了一个全新的市场。
天梭手表：瑞士天梭，世界穿梭
天梭表是瑞士名表，广告语利用压韵技巧，简单易记，是国际品牌中传播语与中国语言巧妙结合的典范。
备耐力轮胎：力量无非来自于控制
1997年倍耐力轮胎发起了一场泛欧洲的广告运动，他们请来法国著名短跑运动员，奥运会女子400米冠军佩雷克担任女主角，演绎了一场“飞人”逃脱怪兽追杀的惊险之作，目的是推广备耐力轮胎的新传播语：力量无非来自于控制。结果在泛欧洲引起轰动。
柯达：就是这一刻
胶卷市场的第一品牌从来不用强调自己色彩的饱和、颗粒的细腻这些指标，而是用生活中精彩、难忘的瞬间打动消费者，留驻美好瞬间，给你永恒记忆是柯达胶卷永恒的主题，无论是“串起生活每一刻”和“就是这一刻”都是主题的集中反映。
运通金卡：一诺千金
巧妙的运用中国成语“一诺千金”表现了信用卡的特性。
摩托罗拉：飞越无限
模拟时代，摩托罗拉是当之无愧的霸主，然而，由于战略的失误，摩托罗拉在数字时代被后起之秀的诺基亚超过，失去了往日的辉煌。摩托罗拉梦想着有一天重新展开自由之翼，展翅高飞，飞越无限。这是摩托罗拉的理想。今天，在无限互联时代，摩托罗拉终于重新高飞，自由飞翔。
2013年5月4日 星期六
五四青年节，是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的。 五四精神是升华了的爱国精神，其核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。 以下是标语大全网小编精心整理的20条五四青年节宣传标语，希望对您有所帮助，标语文字如下： 1、青春不停步，永远跟党走 2、弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神！ 3、弘扬“五四”精神，奏响品牌之都的青春强音！ 4、尊重青年、理解青年、相信青年、依靠青年 5、高举“五四”火炬，永葆先进本色，争当青年先锋！ 6、高擎五四爱国旗帜,勇担强国发展重任! 7、争做有理想、有责任、有作为的青年！ 8、弘扬五四精神，实践科学发展，竞展青年风采！ 9、与人民相结合，拜人民为师，向人民学习，是青年健康成长的必由之路。 10、积极推进青年文化建设，努力打造品牌之都。 11、青年兴则国家兴，青年强则国家强。 12、勤于学习，善于创造，甘于奉献！ 13、立现代观念，建现代城市，做现代人！ 14、弘扬五四精神，推进科学发展！ 15、文化塑造青年，青年创造文化！ 16、加强青年文化建设，促进青年全面发展！ 17、党育青年成长，青年跟党前进！ 18、团结青年，服务青年，凝聚青年，促进青年健康成长成才！ 19、善拼才会赢，学下才会赢，创新才会赢！ 20、创新、创造、创业，务实、落实、真实！1、巩固发展创卫成果，推动经济社会跨越发展。
2、巩固创卫成果，共建健康淳化。
3、巩固国卫创建成果，享受健康美好生活。
4、巩固国卫创建成果，共建幸福美好家园。
5、巩固国卫创建成果，营造最佳生活环境。
6、迎接国家卫生县城复审，全面加强新时期爱国卫生运动。
7、开展爱国卫生运动，共创幸福美好家园。
8、开展爱国卫生运动，保障人民群众身体健康。
9、开展爱国卫生运动，让天更蓝，水更清，地更绿。
10、传播健康文化理念，引领健康生活潮流。
11、少吸烟，控慢病，保健康，促和谐。
12、县城多一份清洁，健康多一份保障。
13、养成良好卫生习惯，提高生命健康质量。
14、迎接国家卫生县城复审，携手打造美丽幸福健康新淳化。
15、营造优美环境，倡导健康生活。
16、健康与卫生同在，卫生与文明同行。
17、爱护环境，从我做起，从点滴做起，从现在做起。
18、增强公共卫生意识，提高社会文明水平。
19、卫生是健康之基，环境是幸福之源。
20、巩固国家卫生县城创建成果，全力打造国家园林县城。
21、巩固国卫创建成果，展示淳化美好形象。
22、开展爱国卫生运动，普及健康卫生知识，增强市民公共卫生意识，强化城市公共卫生管理。
23、实施环境创新战略，着力改善县城面貌，提高居民卫生素质。
24、维护市容环境，共享一片蓝天，共建一个家园。
25、巩固国卫创建成果，提升城市品味，建设美丽淳化。
26、巩固国卫创建成果，共建美丽幸福健康新淳化。
27、营造绿色环境，优化生存空间。
28、巩固国卫创建成果，提高人民群众生活水平。
29、全民参与，全社会动员，巩固国卫创建成果。
30、积极开展健康教育，巩固国卫创建成果。
31、巩固国卫创建成果，提高卫生服务水平。
32、巩固国卫创建成果，构建健康幸福淳化。
33、深化群众性创建活动，提高城市文明程度和群众生活质量。
34、巩固国卫创建成果，促进经济社会持续健康稳步发展。
35、讲文明、讲科学、树新风，巩固国卫创建成果。
36、除四害、讲卫生、保健康，全面提高人文素质。
37、热爱淳化，建设淳化，美化淳化，繁荣淳化。
38、着力改善县城面貌，提高市民卫生素质，巩固国卫创建成果。
39、治理城乡环境卫生，改善人居生活条件。
40、革除生活陋习，净化人居环境。
标语是一个时代的印迹，简短的文字里面，尽显历史沧桑。但是，标语也是“易碎品”，短则十天半月，长则一年两载，标语就会风雨斑驳。
如何让这些易碎的标语留下永恒的记忆呢?7年前，双峰县永丰镇一中教师吴剑锋，走上了收集历史标语这条艰苦跋涉之路，义无反顾地奔走于山村僻野，穿梭于城市农村，辗转11省，行程10万里，耗资10万元，拍摄收集历史标语2万条，成为全国率先填补历史标语空白和抢救文化资源第一人，引起了社会的广泛关注，也博得了10万网友的赞扬。 标语当教材，独一无二，让人越听越有味，越听越想听 “誓死不当亡国奴，赶走日本帝国主义”。这条在河北省清宛县冉庄战争遗址墙上拍摄到的标语，是1941年抗击日寇时冉庄西地道战中留下的历史印记。9月26日，吴剑锋用他特殊的教材——100幅抗日战争时期的标语照片展览，向双峰县永丰镇永丰一中的1500多名师生奉上了一道活生生的“红色教育大餐”。 现年48岁的吴剑峰，是双峰县永丰镇经开区人，在讲台上度过了28个春秋。从2005年至今，他利用休息日、寒暑假，手挎相机，辗转11省，行程10万里，拍摄收集历史标语2万条。标语简洁、鲜明、精辟、直观、生动地体现了当时社会的发展与时代的变迁，是一部活生生的爱国主义教科书。 吴老师收集标语，更以此作为对学生进行爱国主义教育、继承革命传统的好教材。他带领学生们在这个独特的领域里拓展、创新，在历史知识的海洋里遨游，他所教4个班级的历史单项成绩年年位列全县前茅，他所研究的《历史标语渊源对学生进行爱国主义教育》课题和组织学生撰写的《走进墙上标语历史》的社会调查报告，分别荣获娄底市思想道路建设优秀成果奖和全国中小学第四届“小公民”道德建设实践活动创新特等奖。学生们说：吴老师讲历史，别出心裁，标语当教材，独一无二，生动丰富，形象逼真，越听越有味，越听越想听。 收集标语的瘾越收越大，标语之路也越走越长 一走进吴老师的标语“仓库”，仿佛置身于文物收藏的博览馆里：墙上贴的是标语照片;书架上摆的是标语资料;电脑上存的是标语原件。2万幅照片，历历在目，栩栩如生，向我们展示了波澜壮阔的历史画卷：从1919年“五四”运动的“誓死力争，还我青岛”到1922年安源工人大罢工的“从前是牛马，现在是主人”;从第一次国共合作的“北伐战争”到二万五千里长征的“红军万岁”;从“枪杆子里面出政权”到“八一南昌起义”;从“日本鬼子从中国滚出去”到“打倒蒋介石，解放全中国”;从“自力更生艰苦奋斗”到“建设和谐社会”等激励人心的标语，让我们回到了战火纷飞的硝烟战场，和建设社会主义大干、苦干、实干的激情燃烧年代。 “你为何选择收集标语这条路?”吴老师向我们道出了他的原由。那是2005年，他向所教4个班的学生布置了一项征集标语的任务，短短一个星期，就收到了学生们搜寻的3500多条标语，通过筛选，共撷选了428条。他组织学生写的社会调查报告，就是那时获奖的。从那时起，他就萌发了收集标语的念头，开始了艰苦跋涉之旅。 2005年，他到本县的金溪时，发现一条“农业学大寨，工业学大庆”的标语，字迹清晰，整体感强，因没带相机，只好择日专程去了一趟。2006年7月，他听别人说怀化洪江市沿河镇一处地主宅上有“打倒蒋介石，没收豪坤土地分给贫苦农民”等标语，于是，乘坐公共汽车前往该地收录标语。 吴老师说，刚开始时是小打小闹，仅仅局限于本省圈子里，骑着摩托，当天去当天回。天长日久，随着对标语兴趣越来越浓，对标语的缘分也越来越深，收集标语的瘾越收越大，标语之路也越走越长，不仅跑出了省外，全国的省城也跑了近一半。2006年至2008年的寒暑假，他再次走上红军长征路，拍摄了长征沿线近1000幅标语照片。有时为了一条标语，他忍饥挨饿，顶烈日、冒风雪，直到把标语收集到才如愿地离开。 坚持走下去，跑遍全中国，收集所更多的历史标语 收集标语不是一件容易的事，由于年代久远，不少标语字迹模糊，斑驳脱落，为此，他吃了不少苦头，求助当地老百姓，架梯子、扫灰尘，千方百计保持标语的原貌和连贯性。 目前，在他的标语仓库里，保存着从土地革命、抗日战争、解放战争、建国、文革和改革开放时期不同内容的2万条历史标语，形式多样、五花八门，墙上的、树上的、石头上的、山坡上的、土墈上的……其中墙上标语占据三分之二。他将标语拍摄后，便分别筛选、分档、归类、收集、整理，然后对每条标语的源由、时间、地点、作用、意义予以考证，引经据典，充实完善。 他所编纂的10本标语大全里，标语原汁原味，口号包罗万象，考证有根有据，图文并茂，一目了然。整个标语收集历史跨度大，收罗了建党93年来所发生的各个重大事件、政治运动、中心工作等内容;涵盖政治、军事、经济、文化、教育等12大领域;涉足全国11个省份的300多个县市、800多个乡村，配上2万幅照片，约170万字，既有代表性，又有史料性;既有观赏价值，又有收藏价值。更重要的是，一栋栋新房取代了过去的老建筑，大部分历史标语难逃消失的厄运，而他正是抢救历史标语和文化资源的第一人。随着吴剑锋的收集，历史标语日益彰显强大的生命力，将成为未来研究历史的重要依据。 现在，他拥有自己的粉丝达10万人，博客点击率达20万多次。他从一个独特的视角拍摄收集历史标语，抒发感想与豪情，用标语诠释中国共产党成立90多年来中国社会的沧桑巨变…… “尽管收集的标语的路很长，但我要坚持走下去，跑遍全中国，收集更多的历史标语。”吴剑锋心中有个梦想。 吴剑锋还雄心勃勃准备举办10000幅历史标语图片展览，向党的十八大献礼! 来源： 湖南日报每当进出各地的火车站，就不难看到"准时"、"提速"、"安全"、"服务"等字样的标语，高挂在车站的大厅内或月台的天桥上，然而火车依旧经常误点。原来，对于那些"优质服务"、"准点到达"的标语是大可不必当真的，那么铁路当局又为什么会产生进行如此宣传的初衷呢？进一步推广开去，是否"管理口号"就可以看作指导企业运作的"经营理念"呢？
近年来企业受到流行趋势的影响，纷纷提出了自己的理念、"厂训"等等，这些经营理念包罗甚广，经常可看到的有："客户满意、品质、创新、研发、团队合作、诚信、服务、效率、勤奋，踏实、正直……"等。
当初提出这些经营理念的用意，当然是好的。有些往往还是经营者认为企业的价值或精神所在，也许还经过内部一番慎重的集体思考和讨论之后，由公司的展望、任务或使命以及策略等提炼出来，再由上往下，向全体员工和客户昭示。但是一旦拟定经营理念之后，似乎大功即告成，只要金字招牌挂在公司的大厅、会客室里熠熠生辉，或印在公司精美的简介手册上，一切就可以顺理成章地朝着理念去实现了。
一般情况下，我们可以对事物间的关联关系给出这样的描述："如果A，那么B"，还可以更详细一些，给出关于A和B之间联系的更详尽的信息："如果A，那么B，因为……"，这样做的好处就在于：使一些暗含的假设暴露出来，弄清楚中间过程，从而把握事物的来龙去脉。
举例说明如下：某企业决心把废品率从9％降至5％，有人提出用精神鼓励的方法，在厂区里、车间里张贴标语口号："巧干而不是苦干"、"做好而不是做了"等等，我们先做一下逻辑分析：
"如果我们需要把废品率从9％降至5％；
而且工人注意到了'巧干而不是苦干'的标语；
而且工人注意到了'做好而不是做了'的标语，
那么,产品的废品率就能从9％降至5％"。
你是不是也开始怀疑"如果"中的条件的充分性了？显然，要使得条件能够具有充分性，还必须加上"...而且产品合格率与工人工资挂钩"、"…而且质量责任落实到人"、"…而且质检部门被授以充分的权利"、"…而且，企业高层决策者能一贯地不惜投入人、财、物以确保产品质量"……，一旦这诸多的条件不具备、不完善，那么就会如下例所示：
某经营制造业的公司这几年来致力于提高质量的运动，积极跟随申请ISO9000认证的风潮，它的管理口号就明白标示了质量政策，例如"质量第一、客户满意"等，并已责成质检部门对成品加强检验，以确保产品的质量符合客户的要求。在某次质检中，质检部门发现一批即将要出货的成品有质量问题，不符合检验标准，要求生产部门返修后才准予出货，但是生产部门还有许多订单要赶，无法派人返工，而生产管理部门已答应销售部门在月底前出货给客户。质检部门为了质量的缘故坚持不放行，生产管理部门为了做到对客户如期出货的承诺，两部门都认为自己有理，争吵起来，只好请示厂长。厂长了解实际的情况之后，陷入两难：质量要好，交期也要准，也无法做出决策。于是再向上反映到总经理，请示如何处理。总经理听完报告之后，询问这批货共多少钱，下属回答500万元，总经理接着询问这个月的营业额距离目标还差多少，下属回答300万元，总经理于是指示："出货！"──不论这批货后来是否因为质量问题被客户退回，总经理心里真正关心的是业绩。而高悬在公司入口处的看板写著："品质第一、满足客户要求"，只不过是美丽的装饰。这家公司的质量政策，就在总经理的"英明"指示下成了一纸空文。
很明显可以看出，原本立意甚佳的经营理念，最后可能沦为空洞、没有生命力的口号。怎么会变成这样呢--因为很多员工根据经验，认为老板、企业主、经营者或高级主管只是说说而已，那么连他本人也不太认真，员工又何必当真呢？
经营理念和口号两者，乍看之下当然是保持一致、相辅相成的。但是实质上的差距却有如云壤，所产生的效果和动力也截然不同。之所以有这么大的差异，原因往往就是：说的人只负责张贴这些口号，却没有决心去坚持、贯彻、诚心诚意地支持，或只是挂在嘴上嚷嚷叫叫而已。以ISO9000质量认证为例，它所强调的是："说、写、做一致"，而多少公司即使已取得认证之后，仍只停留在"说"（宣传）、"写"（规章），离"做"（落实到每个作业层面）似乎还有一段很远的距离。
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