宣传学院的标语精选推荐

不管是学校，还是教育行政部门，标语口号指向的目标往往追求立竿见影的效果。一旦时过境迁，其功能的作用可能已面目全非，最终沦为“标语秀”。　　

　　“做一个明媚的女子，不倾国，不倾城，以优雅姿态去摸爬滚打——你好，丹青；做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁，以先锋之姿去奋斗拼搏——你好，丹青。”

　　浙江大学丹青学院2012年的这一迎新生标语，一度在微博中疯转，使得“热烈欢迎新同学”这样的老标语黯然失色。

　　继此之后，浙江大学宁波理工学院相继出现了“建议家长每月给大学生孩子600元生活费”“至少应该恋爱一次，无论成败”等标语。

　　出人意料的是，看惯了教训、恐吓等严肃标语的人们，对此津津乐道。

　　在很长的一段时间内，训诫式的教育标语与口号是一种司空见惯的存在。无论在繁华的都市还是偏远的乡村，都可以发现其踪影。

　　教育标语口号，这一教育系统的特殊语言，以其特有的方式作用于教育活动，影响着教育事业的发展与变革。

时代特色

　　“在你的校园生活中，印象最深刻的标语口号是什么？”在接受民主与法制社记者采访时，来自多个行业的人士第一反应均是“好好学习，天天向上”。

　　这些人年龄段跨越了20世纪70年代至90年代，学历从高中到博士。

　　据1951年5月28日第46期《革大改造报》记载，“好好学习，天天向上”，是毛泽东得悉苏州市金阊小学8岁小学生陈永康捉特务被打伤事迹，制作锦旗赠送给陈永康小朋友的。

　　关于此口号起源的另一版本是，1951年9月底，毛泽东接见安徽参加国庆的代表团，代表团成员中有“渡江小英雄”马三姐。毛泽东关切地问她念书情况，还送她一本精美的笔记本。“好好学习，天天向上”正是毛泽东在扉页上的题词。

　　但无论如何，在此之后，这8个字的题词迅速在全国范围内传播开来。

　　遗憾的是，毛泽东的另一句话却被忽视了。早在1950年6月19日，毛泽东写信给当时的教育部部长马叙伦指出：“要各校注意健康第一，学习第二。”

　　然而，后来的教育口号，演变成了“学习第一”。

　　新中国成立至今，流行的教育标语口号中，不乏这类反映时代与教育特色的口号。比如，“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”这一口号曾一度广为流传。

　　1960年1月，北京市委提出“以多种形式发展业余高等教育”的口号。随后，北京电视大学同年3月创建，运用广播、电视、音像和印刷教材等吸引学子。

　　1977年恢复高考，邓小平在全国科学大会上明确指出“现代化的关键是科学技术现代化”，重申“科学技术是生产力”。

　　于是，“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号，响遍了大江南北和整个20世纪80年代。

　　改革开放后，人口流动越来越频繁，一些人看准了不同的地方高考标准不一样，出现了高考移民现象。于是，“严查高考移民”成为当时较为流行的标语。

　　到了新时期，孩子的教育被提到了前所未有的高度。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”“不让孩子输在起跑线上”等特色标语出现了。

　　随着贫富差距的加大与高考公平性的争论，出现了“只要学不死,就往死里学”“只为高考狂，冲进重点孝爹娘”“考过高富帅，战胜官二代”“没有高考，你拼得过富二代吗”等高考“誓师大会”上的雷人标语。

宣传与鼓动

　　各种教育标语，随着时代的发展不断变化，同时新口号也层出不穷。

　　在武汉大学教育科学研究院院长程斯辉教授看来，教育标语口号着重突出其教育色彩，试图“纲领性”地反映人们集体行动的主旨、意图、目的、原则和计划，强调对教育运行的干预规范意义和对教育活动的宣传引导价值。

　　综观现有的教育标语，其背后的意图十分明显。

　　有的教育标语能从一定程度上反映人们对教育重要性的认识，诸如“养儿不读书，不如养头猪”“不读初中去打工，愧对老师和祖宗”的口号。

　　有的教育标语可以唤起人们情绪的相应反应，达到鼓舞士气、振奋人心的效果。比如，一些贫困地区喊出的“勒紧裤带办教育”“砸锅卖铁办教育”。

    有的教育标语体现教育部门对教育的态度。比如，“不让一个贫困生失学”“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”等标语。

　　程斯辉认为，教育口号的主要价值在于宣传和鼓动。它能突出某一时期教育的焦点，能有效地引起公众对教育问题或教育目标的注意和关注，且具有一种明显的广告效应和启迪力量。

　　特别是在媒体发达的时代，教育标语一经媒体传播出去，能马上引起人们广泛的关注，并成为教育领域的新热点，形成强大的舆论攻势。

　　对此，程斯辉认为：“这对澄清人们对教育问题的一些模糊认识，改革某些陈旧的教育观念具有重要的作用。”

“喊得响亮，干得漂亮”

　　近年来，随着对教育的重新审视，一些被炒得火热的教育口号引起了人们的反思。

　　针对“不让每个学生落下”这一标语口号，苏州大学教育学院曹永国教授认为，这是“一个天真而危险的教育口号”。

　　因为，不让每个学生在现行的教育中落下，它假设每个学生都能够在现行的教育中获得成功，承认每个学生都能学好，只要他们努力和教师用心与教学得法；同时，这一口号假定现行教育对于每个学生都是必需的。

　　但实际上，并不是每一个学生都喜欢现行教育，这一教育对于每个学生而言并不都是必需的。因此，我们需要的是“以他们所最需要的方式去爱，去关心，去尊重他们”。

　　还有“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这一标语，其初衷无疑是好的，体现了我国优先发展教育的战略思想。

　　但江苏省南京市金陵中学河西分校教师钮勤章认为：“光喊口号是没有意义的，口号喊得响的人，行动也得干得漂亮！”

　　实际上，不管是学校，还是教育行政部门，标语口号指向的目标往往是社会即时利益，追求立竿见影的效果。一旦时过境迁，其功能的作用可能已面目全非，再夸大其词、生搬硬套、不求甚解，只会无所适从、得不偿失，容易沦为“标语秀”。

    来源：《民主与法制时报》   作者： 叶 俊

作者：徐贲 美国加州圣玛利学院英文系教授

“口号”和“标语”在任何一个社会的公共生活中都起到重要的“宣传”作用，人们常常把口号、标语和宣传混为一谈，这是不对的。从历史发生的顺序上说，是先有口号，后有标语，最后才有现代意义上的宣传。

口号难以避免笼统武断

口号的语言特征是精炼、简洁，是一种在政治、商业、宗教或其他语境中使用的简短有力的表述，在语言形式上类似于格言、警句、座右铭。这种语言表述往往得借助修辞手法，被用作一种宣传手段。

最早的口号与军事行动有关，英语的slogan一词就是从古代盖尔语的“军队呼喊”演化而来。一直到今天，口号所起的作用仍然主要是鼓动某种单一和统一的行动。当然也有与军事行动无关的口号，例如古希腊柏拉图学院强调几何学的人文教育作用，在学院门口竖起一块牌子，上面写着：“不懂几何学者不得入内”，可以说是最早有记载的标语化口号。在现代社会中，非政治的口号也是随处可见。例如，环保人士在自行车上挂一个小牌子，上面写着“燃脂肪，不燃汽油”（Burn fat, not oil）。人们穿着的文化衫上也常常可以看到这类口号。

政治口号则顾名思义是政治性质的。不同的国家和政治制度会出现不同的政治口号。例如，2006年瑞典社会民主党的口号是“人人跟我们来”（Alla ska med）。听起来有点像“听某主席话，跟某某党走”，其实并不是这样，因为瑞典是一个民主国家，不同的政党相互竞争，选民有自己选择政党的自由，政党对他们只能争取，不能用命令的方式来说话，口号的政治性质自然不同。又例如，纳粹德国的口号是“一个人民，一个帝国，一个领袖”，这就是一个极权统治的口号。再例如，俄国十月革命的口号是“一切政权归苏维埃”，但后来这个政权变了样，1968年5月的欧洲学生运动在批判“苏维埃空想主义”时，从反面利用这个政治口号，提出了另一个政治口号：“不把权力交给空想”（No Power to the Imagination）。

口号的变化与传媒和宣传手段的发展有密切联系。商业性质的宣传十五六世纪由于印刷术的运用而得到发展，17世纪随着报纸的出现，更增强了效能，18世纪后变得越来越重要。政治用途的宣传，在西方也是随着文字传播的便利而得到发展的，今天更是随着网络和手机短信的出现而形式多样。早期政治宣传运用得最多的是漫画，也有漫画配上文字的。美国革命前夕，富兰克林画过一张极有影响的宣传画，画的是一条蛇，身子断成8段，代表当时美洲的8个殖民地，配上了一句今天已经成为经典的文字：“联合，要不就死”（Join, or Die），1754年5月9日刊登在一家报纸上，不到一个月，美洲新大陆的几乎每一家报纸都转载了这幅宣传画和这句革命口号。中国古代像“替天行道，除暴安良”的说法，可以说是最早的政治口号。“一寸山河一寸血，十万青年十万兵”鼓舞过无数抗战的热血青年。“革命尚未成功，同志仍需努力”、“反饥饿、反独裁，建立民主的新中国”这样的口号对不同时期的中国革命起到过巨大的宣传作用。修辞化的口号使得词句简洁有力，朗朗上口，容易记住。然而，也正是由于这些特征，口号常常是一种肤浅、粗糙、程式、空洞的表述，是一种非常单一的主观宣泄，而不是理性周详的思考表达。

过度运用口号和宣传对社会和政治文化是有害的，因为许多口号和宣传中包含着不利于国民理性思考、交流、说理的话语机制。例如，口号难以避免笼统武断，是一种一句话全部概括的“断言”。例如，“敌人一天天烂下去，我们一天天好起来”，这是自然规律吗？敌人是谁？ 口号往往以大话鼓舞人心，把自己说得非常了不起，以显示自己的绝对正确，其实并不切实。例如“东风压倒西风”，“文革”中说的：“大造人造粪，气死小日本”（不买日本化肥）。口号甚至根本无视现实，以空头支票代替现实目标。大跃进中有很多例子：“无煤也炼焦，无焦也炼铁”、“两年内建成一个像样的共产主义”、“一天等于二十年，共产主义在眼前”、“人有多大胆，地有多高产”、“全省七天实现煤气化，三天实现超声波化”。这样的口号与狂妄吹嘘完全没有区别，在政治生活中形成了浮夸、虚假的风气，对社会诚信、国民诚实也有腐蚀败坏作用。口号的特点是对群众蛊惑性的“断言、重复、感染”，利用群众的心理弱点和认知缺陷，不利于民主政治和生活秩序的公共理性。

 “口号”和“标语”在任何一个社会的公共生活中都起到重要的“宣传”作用，人们常常把口号、标语和宣传混为一谈，甚至误以为是同一回事，这是不对的。从历史发生的顺序上说，是先有口号，后有标语，最后才有现代意义上的宣传。最早的口号是口耳相传的，是为“口”号，口号并不一定需要书写成人们现在熟悉的标语形式。口号是一种语言表达，往往是修辞化了的表达方式，而标语则是一种记录和表达口号或其他意见内容的书写形式。宣传则是对口号、标语或其他传媒手段的特殊运用，是一种用途和目的。

  口号的语言特征是精炼、简洁，是一种在政治、商业、宗教或其他语境中使用的简短有力的表述，在语言形式上类似于格言、警句、座右铭。口号总是为某个目的不断地重复一种看法或说法。最早的口号与军事行动有关，英语的slogan一字就是从古代盖尔语的“军队呼喊”演化而来。一直到今天，口号所起的仍然主要是鼓动某种单一和统一行动的作用。当然也有与军事行动无关的口号，例如古希腊柏拉图学院强调几何学的人文教育作用，在学院门口竖起一块牌子，上面写着：“不懂几何学者不得入内”，可以说是最早有记载的标语化口号。在现代社会中，非政治的口号也是随处可见。例如，环保人士在自行车上挂一个小牌子，上面写着“燃脂肪，不燃汽油”（Burn fat, not oil）。人们穿着的文化衫上也常常可以看到这类口号。

  一般的口号表达的是一些文化、社会主张和价值，而政治口号则顾名思义是政治性质的。不同的国家和政治制度会出现不同的政治口号，在具体的制度环境中起作用。例如，2006年瑞典社会民主党的口号是“人人跟我们来”（Alla ska med）。听起来有点像“听某主席话，跟某某党走”，其实并不是这样，因为瑞典是一个民主国家，不同的政党相互竞争，选民有自己选择政党的自由，政党对他们只能争取，不能用命令的方式来说话，口号的政治性质自然不同。又例如，纳粹德国的口号是“一个人民，一个帝国，一个领袖”，这就是一个极权统治的口号。再例如，俄国十月革命的口号是“一切政权归苏维埃”，而这个政权却并没有给苏联人带来幸福，所以1968年5月的欧洲学生运动在批判“苏维埃空想主义”时，从反面利用这个政治口号，提出了另一个政治口号：“不把权力交给空想”（No Power to the Imagination）。

  口号的目的是迅速给人造成深刻印象，这种语言表述往往得借助修辞的手段。修辞化的口号使得词句简洁有力，朗朗上口，容易记住。然而，也正是由于这些特征，口号只能是一种肤浅、粗糙、程式、空洞的表述，是一种非常单一的主观宣泄，而不是理性周详的思考表达。口号往往被用作一种宣传手段，使得宣传也带有口号的话语缺陷。

  口号的修辞性在不同语言中有不同的表现。例如在英语中，常常会运用对比、头韻和尾韻、重复用字、玩笑。越南战争时期的反战口号：“Make love not war”（做爱不作战）；反对外松内紧政治控制的口号：“Bigger cages! Longer chains!” (笼子越大，锁链越长)；个性主义者的口号：“Sing badly if you must, but sing”（要唱就唱得难听，但还是要唱）。在汉语中，口号往往用全称断言、排比、对仗、数字、押韵，但因为受到一本正经的官方语言的影响，常常有明显的指示、命令腔调，给人以刻板武断的感觉，当然，现在也有不少虽美好，但很矫情的口号。

  口号的变化与传媒和宣传手段的发展有密切联系。商业性质的宣传在15、16世纪由于印刷术的运用而得到发展，17世纪随着报纸的出现，更增强了效能，18世纪后变得越来越重要。政治用途的宣传，在西方也是随着文字传播的便利而得到发展的，今天更是随着网络和手机短信的出现而有所改观。早期政治宣传运用得最多的是漫画，也有漫画配上文字的。美国革命前夕，富兰克林画过一张极有影响的宣传画，画的是一条蛇，身子断成8段，代表当时美洲的8个殖民地，配上了一句今天已经成为经典的文字：“联合，要不就死”（Join, or Die），1754年5月9日刊登在一家报纸上，不到一个月，美洲新大陆的几乎每一家报纸都转载了这幅宣传画和这句革命口号。中国古代像“替天行道，除暴安良”的说法，可以说是最早的政治口号。“一寸山河一寸血十万青年十万兵”鼓舞过无数抗战的热血青年。“革命尚未成功，同志仍需努力”、“反饥饿、反独裁，建立民主的新中国”这样的口号对不同时期的中国革命起到过巨大的宣传作用。

  口号和宣传本身是一种工具和手段，其语言形式无所谓好坏，决定口号和宣传是正用还是误用的，是它的内容、运用机制和目的。在具体的政治制度和文化环境中，有过度运用还是有限运用、谁在运用口号和宣传、是否限制公民说理、是否妨碍理性公共话语、口号是否有真实根据、是否有欺骗意图等等的问题。过度运用口号和宣传对社会和政治文化是有害的，因为许多口号和宣传中包含着不利于国民理性思考、交流、说理的话语机制。例如，口号难以避免笼统武断，是一种一句话全部概括的“断言”。例如，“敌人一天天烂下去，我们一天天好起来”，这是自然规律吗？敌人是谁？ 口号往往以大话鼓舞人心，把自己说得非常了不起，以显示自己的绝对正确，其实并不切实。例如“东风压倒西风”，文革中说的：“大造人造粪，气死小日本”（不买日本化肥）。口号甚至根本无视现实，以空头支票代替现实目标。大跃进中有很多例子：“无煤也炼焦，无焦也炼铁”、“两年内建成一个像样的共产主义”、“一天等于二十年，共产主义在眼前”、“人有多大胆，地有多高产”、“全省七天实现煤气化，三天实现超声波化”。这样的口号与狂妄吹嘘完全没有区别，在政治生活中形成了浮夸、虚假的风气，对社会诚信、国民诚实也有腐蚀败坏作用。口号的特点是对群众蛊惑性的“断言、重复、感染”，利用群众的心理弱点和认知缺陷，不利于民主政治和生活秩序的公共理性。

  口号可以写成文字，画成图画，编成歌曲，或者结合这些形式。写成文字的口号便成为标语，可是标语并不一定都是口号。标语是一种公告，是写标语者用来表达自己想法的，就连偷偷在厕所墙上写“反动标语”也不例外。表达一己政治观点的口号或类似政治内容的标语，它的目的是影响他人，是个人或党派宣传。在一个民主国家里，这样的标语是不允许在公共场所随意张贴和悬挂的。在民主社会里，每个人有表达自己意见的自由和权利，也有这样的传统，但这种表达自由是有限度的。虽然你都有表达意见的自由，但别人也有不被你的表达骚扰的自由，真正的自由是存在于对自由的限制之中的。任何人都没有权利随意在公共场所张贴或书写可能侵犯别人自由的标语。

  张贴或悬挂标语，会触及不少与公共空间和生活秩序有关的问题：在哪些公共场所或地方可以允许张贴标语？由谁来规定？以什么样的公共政治理由来作出这些规定？在美国，任何公共场所都不允许张贴、悬挂只代表个人、社团、党派的政治、宗教意见的标语。美国运用口号、贴标语的常常是人民，不是政府，最常见贴标语的地方是私人汽车的保险杠上，大城市里有的小贩专做这种标语生意，出售各种各样现成粘贴标语。汽车是私人财物，汽车的保险杠算是“私人空间”，是一个适合表达私人意见的地方。而且，汽车开到东，开到西，到处传播汽车主人的意思，起到了宣传作用。汽车杠宣传往往很风趣、俏皮，虽然有时“低俗”，但并不遭禁。例如，“少用肮脏的汽油，屁股会更干净!”（Less dirty gases, more clean asses!）“Ass”属“不雅语言”，在学校里是不能使用的。越战口号做成的标语“做爱不作战”，在伊拉克战争发生时又流行了一阵子。

  美国另一个常见张贴标语的地方是自家房屋的前院，通常是一块木板或塑料牌子，固定在一根棍子上，插在草地上或泥土里。美国人没有在墙上写标语的，要是有，那也是涂鸦，必须予以清除。每逢有选举，标语小牌子就像雨后春笋般地冒出来，选举过了，便又很快消失不见。伊拉克战争初期，美国反战情绪高涨，还有几户居民联合张贴比较长的标语的，各家在前院用小牌子插上几个单词（用字母拼出），几户连成一个句子，字体粗大，相当有声势，引人注目。但这也是在私人空间里表达个人看法。中国常见在公共场所大事张贴标语，甚至跨街拉长布条，这在美国是看不到的。

  政治口号的标语是一种政治广告，也是一种政治宣传。在美国，个人、社团或政党要做这样的广告或宣传，可以在报纸上买版面（当然还有限制广告、宣传的细则规定），但不可以在学校、医院、广场、街道这样的公共场所来做，随意作这样的宣传，和涂鸦一样都是触犯公共秩序法的，都是城市整治的对象。美国公众一般都有民主社会的公域、私域区分观念，一方面坚持自己的言论自由权利，积极表达自己的看法。另一方面则会自觉遵守公共规则。这是他们在民主生活方式中养成的习惯，也是一种公共政治惯例，遵守的并不只是普通民众，拥有和代表公共权力的政治人物概不例外。

  运用标语的方式是在特定的社会、政治环境中发生的，一定会带有这个环境的特点。例如，在中国，在公共场所墙上张贴或书写标语是很常见的，这恐怕与人们从小受到的影响有关，例如一般人从小就从电影里看到，地下党或革命学生进行宣传动员，拎着浆糊桶，藏着传单，走到哪里，就在墙上又刷又贴，有的干脆就直接写到墙上。文化大革命中的大标语贴得到处都是，将这个革命传统更加发扬光大。现在大城市里已经相当改观，但其他地方还有待变化。

  中国标语口号的内容和语气也有相当鲜明的特点，内容自不必说，就说语气，不是命令式的，就是恶狠狠地充满暴力和霸气：“打土豪、分田地”、“痛打落水狗”、“砸烂刘、邓的狗头”、“敌人不投降，就叫他灭亡”。这种语气在今天的一些标语中绵延不绝，例如有的计划生育标语竟然写道： “宁可血流成河，不准超生一个”、“一人超生，全村结扎” 、“该流不流，扒房牵牛”、“宁添十座坟，不添一个人” 、“宁愿家破，不要国亡”。张贴违背法治原则的标语，脏乱差的环境和脏乱差的口号语言涂鸦合为一体。标语粗暴野蛮，完全诉诸于暴力恐吓，本身就显示了宣传号召的失败。

  暴力的标语口号是一种语言污染，也是一种精神污染，每一条这样的标语都如同一个向公共语言之河中排污的污染源，公共语言的严重污染就是这么一点一点积累起来的，变得乖戾、强梁、粗暴、非理性。这样的公共语言显示出官与民、政府与民众之间的紧张对抗关系，也显示出国民素质和民众思考能力的低下，远远不符合建设和谐社会的文化人文条件。营建和谐社会恐怕还得从学习理性、温和、真诚的公共语言开始，当然也包括其中的口号和标语。

  转自新浪博客 作者：徐 贲
 

　　小编特别推荐

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　　校园安全宣传的标语100条

　　1：安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。

　　2：提高自己的自防自救能力，保障自身生命安全。

　　3：同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。

　　4：文明守纪树良风，安全教育我先行。

　　5：论生命不分贵贱，讲安全不分你我。

　　6：安全意识天天有，校园生活乐悠悠

　　7：规则伴我心，安全伴我行

　　8：平安校园在我心，安全行动手中行

　　9：美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。

　　10：(教学楼楼道)人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。

　　11：构建文明新校园，须要安全做先锋。

　　12：树立人生价值，提高安全意识。

　　13：增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。

　　14：安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

　　15：多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

　　16：放火之心不可有，防火之心不可无。

　　17：谁小看安全问题，安全就让谁出问题。

　　18：微笑辽阔无界，安全超于一切。

　　19：今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

　　20：事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。

　　21： 人生起落，安全保障 。

　　22： 和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。

　　23： 谨慎行事随时做，幸福安全伴一生 。

　　24： 健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航 。

　　25： 呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。

　　26： 安全关系着你我他，你我他安全被关心。

　　27： 明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全

　　28： 居安思危天天乐，防患未然。

　　29： 立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。

　　30： 碧波边：进一步，遗恨一世，退一步，成全一家。

　　31： 读安全课本，掌生命之握。

　　32： 紧绷安全琴弦 奏响生命乐章

　　33： 校园讲安全，伴随你我他。

　　34： 安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才

　　35: 唱响红歌之魂，奏响安全之曲(鸣响安全之钟)

　　36： 警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。

　　37： 齐心协力共创防火高墙，携手共进打造平安校园。

　　38： 六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。

　　39： 人人持有一卡通，健康卫生伴我行。

　　40： 火不单行，防患未燃。

　　41： 万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。

　　42：不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全、和谐、文明校园由你我来创建!

　　43： 出门多看一眼，遇事多想一点，安全放重一点。

　　44： 你爱湖水，湖水也会“溺爱”你。

　　45： 马虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。

　　46： 踏入校园，走进平安，建设和谐校园，增强自我防范。

　　47： 大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

　　48： 严是爱，松是害，安全给力，平安天天在。

　　49： 不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。

　　50： 绷紧安全弦，奏响青春歌!

　　51： 深海莫去戏，书海任你游!

　　52： 钥匙随身带，门窗随手关!

　　53： 纸币莫过手，一卡通健康!

　　54： 理想，只有在安全的直行线上才会绽放美丽的花朵。

　　55： 今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。

　　56： 文明在细节，安全须防患，关爱生命旅程，行万里平安路。

　　57： 安全情系生命，文明创造和谐，建设平安校园，你我共同责任。

　　58：以我安全之心，换我校园和谐。

　　59：减速慢行缓一秒，关照生命到一生。

　　60：消防知道记心头，消防器材会使用，消防安全校园宁

　　61：安全心中常驻，幸福生活永伴。

　　62：与平安作伴，与幸福共存。

　　63: 校园安全共担当，和谐生活同分享。

　　64: 安全伴我行，生活甜如蜜。

　　65: 安全警钟长鸣，你我携手同行。

　　66: 文明礼让，安全共创

　　67: 礼让放在先，安全大于天

　　68: 路旁风景学校给，路上安全大家给。

　　69: 安全召唤 声声入耳 生命保障 事事关心

　　70: 红灯停 绿灯行危险停 安全行

　　71: 我们可以拥抱大海 但却不可被海“拥抱”

　　72：安全驻心中 命运握手中

　　73：生命是一种信任 安全是一种责任

　　74：生而有命 安全为重 隐患重重 你我慎行

　　75：前后左右看一看 幸福安全常相伴

　　76：安全之水长流 幸福之树长青

　　77：安全拥护生命的继续 健康赐予生活的精彩

　　78：安全手中握 生命飞不走

　　79：你行我行 安全先行 千好万好 平安才好

　　80：常诵安全经 永贴平安符

　　81：出行谨慎一分 安全伴随一生

　　82：江河湖海几分深 切莫下水自己测

　　83：违规电器用不得 危险隐于不察处

　　84：出行避让一小步 远离危险一大步

　　85：校园文明礼先行，校园安全你先行。

　　86：安全与幸福携手，快乐与健康共存。

　　87：安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。

　　88：倡导文明出行，牢记安全准则。

　　89：安全文明和谐，积极奋发博学。

　　90：安全记心间，文明印脑中。

　　91：文明交通我先行，交通事故绕我行

　　礼行互让不慌张，谦虚谨慎交通畅

　　92：文明交通记心中，法规一刻不放松

　　93：维护校园治安秩序，保障师生人身、财产安全。

　　94: 安全是一种责任，文明是一种礼让

　　千里之行，始于足下，交通安全，从我做起.

　　95: 红绿灯就是天使的脸，不理天使，天堂相见。

　　96：三秒顿足观察，一生幸福平安

　　97：一步一行用心看，安全出行靠大家。

　　98：眼观六路，耳听八方，续美好人生。

　　99：安全警句千条万条，安全注意第一条。

　　100: 谨慎一小步，方行千里万里路。

1、端正行风，服务经济，一心为民。

2、反腐倡廉，发展经济，文明和谐，振兴职院。

3、深入开展反腐败斗争，为经济建设保驾护航。

4、加大纠风工作力度，切实保护群众利益。

5、深入开展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变思想防线。

6、加强廉政建设，塑造政府形象。

7、加强党风廉政建设，大兴求真务实之风。

8、树正气、讲团结、求发展。

9、反腐倡廉，执政为民，端正行风，以民为本。

10、强化民主监督，推行政务公开。

11、强化政风行风建设，改善经济发展环境。

12、从严治党，从严治政，严明纪律，严明责任。

13、克勤克俭，戒骄戒躁，勤政廉政。

14、为民、务实、勤奋、清廉。

15、心里装着老百姓，永远保持先进性。

16、反腐倡廉预防为主，群众监督警钟长鸣。

17、正世界观，正人生观，正权力观，正政绩观。

18、权力来自人民，权力服务人民；人民监督权力，人民评议权力。

l9、讲理想、讲道德、讲纪律、讲奉献。

20、敬廉崇俭，反腐治奢。

21、标本兼治惩防结合，端正党风政风行风。

22、反腐倡廉关系党的生死存亡，廉洁行政关系人民群众福祉。

23、从严治党，执政为民。

24、与时俱进，从源头防治腐败。

25、权力公开透明，施政廉洁高效。

26、教育监督制度并重，搞好反腐惩防体系建设。

27、规范服务，规范牧费，规范管理。

28、坚决纠正公路“三乱”，建设平安和谐大道。

29、吃拿卡要可耻，热情服务光荣。

30、热情服务是本份，生冷横硬要不得。

3l、感谢群众监督，欢迎民主评议。

32、端正党风人人有责，反腐倡廉事事关心．。

33、建设文明廉洁窗口，敞开热忱为民心灵。

34、树正气一心为民，讲纪律令行禁止。

35、公心、公正、公开、公平。

36、一路温馨，一路廉洁，一路平安。

37、闻一声您好，献一颗爱心。

38、政风行风大家管，服务如何大家评。

39、人人是发展环境，人人是学院形象。

40、开展阳光服务，建设文明窗口。

4l、建遵纪守法站所，创廉洁为民业绩。

42、树清廉风气人人争先，创文明站所个个一流。

43、大力加强廉政文化建设，大力营造反腐倡廉氛围。

44、创先进站所，筑行风基础，为群众解难。

45、深化民主评议活动，强化人民群众监督。

46、以廉为荣，以贪为耻，以勤为标，以惰为戒。

47、深入反腐倡廉，促进经济发展。

48、为人民服务是唯一宗旨，谋经济发展是第一要务。

49、构建反腐惩防体系，创建和谐文明社会。

50、推进反腐倡廉工作，加强执政能力建设。

51、深入反腐倡廉，服务经济建设。

52、依法行政，从严治政。

53、狠抓教育，完善制度，强化监督，端正党风。

54、严肃政治纪律，保证政令畅通。

55、艰苦奋斗，廉政勤政。

56、防微杜渐，警钟长鸣；廉洁自律，党性长存。

57、呕心沥血万次少，贪脏枉法半次多。

58、反腐倡廉不折不扣，勤政为民实实在在。

59、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。

6O、勤以为民，廉以养德；淡以明志，俭以修身。

61、民心似海，应珍惜点滴之水；权重如山，勿滥用半捧土。

62、立党为公树公心修浩然正气，执政为民听民声抒鱼水情怀。

63、立党为公贵在公平公正，执政为民贵在民富民安。

64、勤政廉政政通人和，亲民爱民民康物阜。

65、行政为公莫怕吃亏，为民造福莫怕吃苦。

66、修民心路，建连心桥。

67、为人民服务应视名利淡如水，搞经济建设须知发展重于山。

68、欲影正者端其表，欲下廉者先其身。

69、红灯不夺能闯，红包不能收。

70、常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

7l、顶不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。

72、天下兴亡，匹夫有责；端正党风，人人有责。

73、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

74、有容乃大，无欲则刚。

75、要廉洁，必自律。

76、从小事做起，防徽杜渐。

77、做老实人，说老实话，办老实事。

78、自警、自省、自重、自律。

79、贪心是走向犯罪的第一步。

80、责任重于泰山，形象重于生命。

81、法律使入规矩，道德使入规范。

82、加强素质建设，树立行业形象。

83、踏踏实实做事，实实在在做人。

84、诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

85、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。

86、以法为本严执法，守法奉公为天职。

87、权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

88、公生明、廉生威。

89、为人之本德为先，为政之本公为先，为官之本廉为先。

90、树行业正气，守职业道德。

91、淡名利，甘奉献-。

92、反腐倡廉要深入，经济发展要保护。。

93、歪风不止，正气难树；正气不树，事业难成。

94、贪一分钱财，失一分民心。

95、处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。

96、修小康致富路，建文明生态村，系为民造福情。

97，戒赌戒色戒贪欲，律己律妻律子女。

98、一言一行不忘公仆形象，一举一动长思百姓冷暖。

99、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

100、莫作官仓鼠，甘为孺子牛。

1、热烈欢迎来自祖国各地的 2011 级新同学

2、笑脸喜迎新同学  热情拥抱新伙伴

3、珍惜人生大学时  鹏程万里奋今朝

4、聚精会神办教育  一心一意育人才

5、与时俱进创大业  同心同德办大学

6、打造高标准教育设施追求高品质教学质量 树立高品位学院形象

7、四面八方莘莘学子名校深造成就中华腾飞栋梁之才

8、五湖四海热血青年丹心报国实现民族复兴伟大事业

9、坚持社会主义办学方向努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人

10、牢记德育为首育人理念精心培育现代化建设高技能实用型创新人才

11、培育英才建百年大业与时俱进创中华名校

12、今天的选择 明天的成就 学院因你而精彩

13、振兴民族的希望在教育　振兴教育的希望在教师

14、重德重才潜心造就人才  重教重学全面培育栋梁

15、成才从此起步成功由此开始

16、新起点  新目标  新挑战  新希望

17、科教兴国  人才为本

18、严谨 求是  敬业  奉献  

19、厚德 博学  敏思  笃行

20、知识改变命运学习成就未来

21、科技成就梦想爱心构建和谐

22、办人民满意的教育　争创国家示范院校

23、做学生喜欢的教师　争当教书育人标兵

24、树木树人 铸千秋大业 

25、爱国爱校 献一片丹心

26、办大学 百年基业平地起

27、创名校 千秋育人立新功

28、新起点 新气象潜心播种新希望

29、新校园 新风尚师生携手创辉煌

30、把握人生机遇　彰显精彩人生

31、莘莘学子勤学多思继往开来

32、默默师哲务实进取与时俱进

33、掏尽丹心谱写园丁歌  洒遍汗水当好育花人

34、育人成才潜移默化  修身立德润物无声

35、质量立校 人才强校　特色兴校  和谐建校

    1、热烈祝贺某某学院第*次教育教学工作会议召开

    2、应用为主 教育创新以前沿的视野导引出色的各族学子

       质量立校 因材施教 以优秀的师资打造一流的教学质量

    3、抢抓机遇 迎接挑战全面开创我校教育教学工作新局面

    4、提高本科教育教学质量是学校的生命线和永恒的主题

    5、全面开创我校教学工作新局面  努力培养各民族高素质人才

    6、总结经验 深化改革努力开创我校教育教学工作新局面

    7、群策群力集聚智慧  共商教学工作大计

       开拓创新科学发展  共谱学校宏伟蓝图

    8、全面贯彻落实科学发展观  推动我校教育教学工作迈上新台阶

    9、发挥学科优势  突出育人特色  全面提高我校教育教学工作水平

    10、建设一流学科 创造一流成果培育一流人才

    11、发挥优势 提高教学质量  突出特色 培养优秀人才

    12、以人为本 质量立校努力培养各民族高素质优秀人才

    13、教育以育人为本育人以德育为先

    14、大力加强学风建设  努力打造优良校风

    15、树立科学教育教学理念  努力提高师资队伍水平

    16、实施人才强校战略  加强师资队伍建设

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　　1、打造高标准教育设施追求高品质教学质量，树立高品位学院形象。

　　2、热烈欢迎来到XXX大家庭。

　　3、五湖四海热血青年，丹心报国实现民族复兴伟大事业。

　　4、关心孩子的成才过程比关心孩子的结果更重要。

　　5、牢记德育为首育人理念，精心培育现代化建设高技能实用型创新人才。

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　　42、关心孩子的每一天，关注孩子的每一个变化。

　　43、培育英才建百年大业与时俱进创中华名校。

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　　45、目标是动力，关爱是基石，让家校筑起孩子的成功之路。

　　46、坚持社会主义办学方向，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　47、莘莘学子勤学多思继往开来。

　　48、笑脸喜迎新同学，热情拥抱新伙伴。

　　49、让您的孩子赢在起跑线上。

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　　1、热烈祝贺某某学院第*次教育教学工作会议召开

　　2、应用为主 教育创新以前沿的视野导引出色的各族学子

　　质量立校 因材施教 以优秀的师资打造一流的教学质量

　　3、抢抓机遇 迎接挑战全面开创我校教育教学工作新局面

　　4、提高本科教育教学质量是学校的生命线和永恒的主题

　　5、全面开创我校教学工作新局面 努力培养各民族高素质人才

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