小学生防溺水标语精选推荐

 1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。

教室标语是指设置在教室里的、有宣传鼓动作用的语句。它是班主任布置教室时的一项重要内容，是一种潜在的教育因素。它像春风化雨，能对学生的思想、品德、情操、习惯等起着潜移默化、润物无声的影响。如何把教室标语做成心灵鸡汤，让每一扇墙壁都说话，从而最大限度地发挥教室标语的激励作用呢?笔者有这么几个方面的体会。
     
一、教室标语要以人为本，因人而异。

这是指教室标语的选用要适合学生的年龄特点和文化程度。对于小学生，标语一般选用规范小学生言行的内容，尽量做到浅显易懂；对于中学生，根据其理解能力，可适当选择一些富有哲理性的名人名言，格言警句等。我在担任初中教学班的班主任时，就用过这样的语句：“不思，故有惑；不求，故无得；不问，故无知。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”当然，要以学生能懂为前提，晦涩难懂的绝不选为标语。
     
二、教室标语要酌情而定，有的放矢。

这是指标语的内容要合乎学生的实际情况。太低或太高的要求，摸不着边际的套话，常常会使学生漠然视之、熟视无睹。比如，当班级取得了某些成绩，学生中有骄傲思想出现时，我就用过这样一条标语：“河床越深，水面越平静；人越有学问，越谦虚谨慎。”当班里的浪费现象严重时．我就用过这样两条来教育学生：“成由勤俭败由奢，行成于思毁于随?”“读书改变命运，节约创造价值。”当然，有些内容是彼此交融的，不能截然分开。

     
三、教室标语要与时俱进，常换常新。

这里的原因有三个。其一，教室标语是为班主任的思想教育工作服务的。班主任思想教育工作的主体是活生生的人，人是不断发展变化的，班主任的思想教育工作也就不可能静如止水，所以教室标语也就不可能一劳永逸，而要与时俱进，不断更新。其二，标语的不断更新能引起学生对标语内容的极大关注。即使是同一思想内涵的标语，由于表达方式的不同，能够给学生新鲜感，使学生从新的角度受到启发。其三，不断变化的标语能让学生体会到班级当前应注意的问题和自己努力的方向，有利于学生养成关心集体和自我教育的习惯。需要指出的是，标语的更换也要稳中求变。作为班训的标语最好布置在教室黑板上方，保持相对稳定。常换的标语一般布置在两侧的墙壁上，更换的顺序要根据班级的实际情况而定，不要一次更换所有的内容，要轮着换。
     
四、教室标语要注意包装。

“三分人才，七分打扮。”教室标语也要适当包装。有了良好的内容，还要注意赋予高雅而得体的形式。字体和装饰要设计好。有条件的可请书法较好的老师书写。字体尽量用楷书、行书，少用或不用草书，也可以用艺术字。小学低年级的要活泼些，字体要有儿童的特色。
     
五、教室标语要适时宣讲。

标语在张贴之后，班主任要主动给学生点拨一下，必要时要进行宣讲，以引导学生思考标语的内涵，使之内化为学生的世界观或价值取向，外化为学生行为习惯的一部分。

作为班主任应该发挥环境育人的功能，为学生营造一个方向正确、健康文明、积极向上的学习氛围，把不起眼的墙壁做成一道风景，把普通的教室标语煲成心灵鸡汤，让学生在不知不觉中受到熏陶、受到鼓舞、受到启迪、受到鞭策，健康而又和谐地成长。

不管是学校，还是教育行政部门，标语口号指向的目标往往追求立竿见影的效果。一旦时过境迁，其功能的作用可能已面目全非，最终沦为“标语秀”。　　

　　“做一个明媚的女子，不倾国，不倾城，以优雅姿态去摸爬滚打——你好，丹青；做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁，以先锋之姿去奋斗拼搏——你好，丹青。”

　　浙江大学丹青学院2012年的这一迎新生标语，一度在微博中疯转，使得“热烈欢迎新同学”这样的老标语黯然失色。

　　继此之后，浙江大学宁波理工学院相继出现了“建议家长每月给大学生孩子600元生活费”“至少应该恋爱一次，无论成败”等标语。

　　出人意料的是，看惯了教训、恐吓等严肃标语的人们，对此津津乐道。

　　在很长的一段时间内，训诫式的教育标语与口号是一种司空见惯的存在。无论在繁华的都市还是偏远的乡村，都可以发现其踪影。

　　教育标语口号，这一教育系统的特殊语言，以其特有的方式作用于教育活动，影响着教育事业的发展与变革。

时代特色

　　“在你的校园生活中，印象最深刻的标语口号是什么？”在接受民主与法制社记者采访时，来自多个行业的人士第一反应均是“好好学习，天天向上”。

　　这些人年龄段跨越了20世纪70年代至90年代，学历从高中到博士。

　　据1951年5月28日第46期《革大改造报》记载，“好好学习，天天向上”，是毛泽东得悉苏州市金阊小学8岁小学生陈永康捉特务被打伤事迹，制作锦旗赠送给陈永康小朋友的。

　　关于此口号起源的另一版本是，1951年9月底，毛泽东接见安徽参加国庆的代表团，代表团成员中有“渡江小英雄”马三姐。毛泽东关切地问她念书情况，还送她一本精美的笔记本。“好好学习，天天向上”正是毛泽东在扉页上的题词。

　　但无论如何，在此之后，这8个字的题词迅速在全国范围内传播开来。

　　遗憾的是，毛泽东的另一句话却被忽视了。早在1950年6月19日，毛泽东写信给当时的教育部部长马叙伦指出：“要各校注意健康第一，学习第二。”

　　然而，后来的教育口号，演变成了“学习第一”。

　　新中国成立至今，流行的教育标语口号中，不乏这类反映时代与教育特色的口号。比如，“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”这一口号曾一度广为流传。

　　1960年1月，北京市委提出“以多种形式发展业余高等教育”的口号。随后，北京电视大学同年3月创建，运用广播、电视、音像和印刷教材等吸引学子。

　　1977年恢复高考，邓小平在全国科学大会上明确指出“现代化的关键是科学技术现代化”，重申“科学技术是生产力”。

　　于是，“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号，响遍了大江南北和整个20世纪80年代。

　　改革开放后，人口流动越来越频繁，一些人看准了不同的地方高考标准不一样，出现了高考移民现象。于是，“严查高考移民”成为当时较为流行的标语。

　　到了新时期，孩子的教育被提到了前所未有的高度。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”“不让孩子输在起跑线上”等特色标语出现了。

　　随着贫富差距的加大与高考公平性的争论，出现了“只要学不死,就往死里学”“只为高考狂，冲进重点孝爹娘”“考过高富帅，战胜官二代”“没有高考，你拼得过富二代吗”等高考“誓师大会”上的雷人标语。

宣传与鼓动

　　各种教育标语，随着时代的发展不断变化，同时新口号也层出不穷。

　　在武汉大学教育科学研究院院长程斯辉教授看来，教育标语口号着重突出其教育色彩，试图“纲领性”地反映人们集体行动的主旨、意图、目的、原则和计划，强调对教育运行的干预规范意义和对教育活动的宣传引导价值。

　　综观现有的教育标语，其背后的意图十分明显。

　　有的教育标语能从一定程度上反映人们对教育重要性的认识，诸如“养儿不读书，不如养头猪”“不读初中去打工，愧对老师和祖宗”的口号。

　　有的教育标语可以唤起人们情绪的相应反应，达到鼓舞士气、振奋人心的效果。比如，一些贫困地区喊出的“勒紧裤带办教育”“砸锅卖铁办教育”。

    有的教育标语体现教育部门对教育的态度。比如，“不让一个贫困生失学”“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”等标语。

　　程斯辉认为，教育口号的主要价值在于宣传和鼓动。它能突出某一时期教育的焦点，能有效地引起公众对教育问题或教育目标的注意和关注，且具有一种明显的广告效应和启迪力量。

　　特别是在媒体发达的时代，教育标语一经媒体传播出去，能马上引起人们广泛的关注，并成为教育领域的新热点，形成强大的舆论攻势。

　　对此，程斯辉认为：“这对澄清人们对教育问题的一些模糊认识，改革某些陈旧的教育观念具有重要的作用。”

“喊得响亮，干得漂亮”

　　近年来，随着对教育的重新审视，一些被炒得火热的教育口号引起了人们的反思。

　　针对“不让每个学生落下”这一标语口号，苏州大学教育学院曹永国教授认为，这是“一个天真而危险的教育口号”。

　　因为，不让每个学生在现行的教育中落下，它假设每个学生都能够在现行的教育中获得成功，承认每个学生都能学好，只要他们努力和教师用心与教学得法；同时，这一口号假定现行教育对于每个学生都是必需的。

　　但实际上，并不是每一个学生都喜欢现行教育，这一教育对于每个学生而言并不都是必需的。因此，我们需要的是“以他们所最需要的方式去爱，去关心，去尊重他们”。

　　还有“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这一标语，其初衷无疑是好的，体现了我国优先发展教育的战略思想。

　　但江苏省南京市金陵中学河西分校教师钮勤章认为：“光喊口号是没有意义的，口号喊得响的人，行动也得干得漂亮！”

　　实际上，不管是学校，还是教育行政部门，标语口号指向的目标往往是社会即时利益，追求立竿见影的效果。一旦时过境迁，其功能的作用可能已面目全非，再夸大其词、生搬硬套、不求甚解，只会无所适从、得不偿失，容易沦为“标语秀”。

    来源：《民主与法制时报》   作者： 叶 俊

交通安全宣传标语、口号是道路交通安全宣传工作中的一个重要组成部分，是交通民警与驾驶人、行人沟通的一座重要桥梁。在日常生活中，各种媒体和道路上随处可见的道路交通安全宣传标语往往对交通参与者起到教育、警醒的作用，一条好的标语往往会起到不可估量的作用。那么，怎样才是所谓的好标语和坏标语呢？
     一、交通安全宣传标语存在的问题
     （一）路面交通宣传标语设置不合理。道路上，交通安全标语往往以宣传横幅、宣传海报、宣传牌等形式出现，主要是为了引起驾驶人的注意。但部分宣传横幅、宣传牌设置在树底、拐角等过于隐蔽的地方，难以起到宣传效果。而部分交通安全宣传标语内容与设置的环境不符合。如有的地方将“酒后驾车害人害已害家人”的交通安全宣传标语设置在学校旁边，却将“超速抢行危害大，超载超高更危险”的交通安全宣传标语设置在市内较拥堵，车速较慢的路段，这样就难以引起读者的共鸣，难以起到宣传效果。
     （二）交通安全宣传标语老套、生硬，难以打动驾驶人，起不到教育作用。虽然随着交通安全宣传工作的日益成熟，交通安全宣传标语也日益多元化，但仍然将“严禁酒后驾驶”、“严禁乱停车”等公式化、硬梆梆的交通安全宣传标语作为主要的宣传口号来使用，虽然起到了一些警醒的作用，但这种“执法者”命令式的口气却容易引起驾驶人的反感，有时甚至会引起反效果。
     二、合理设置交通安全宣传标语是取得交通安全宣传良好效果的重要因素
要想让交通安全标语在驾驶人、行人中引起共鸣，使交通参与者做到“入眼、入脑、入心”，我们就要在设置交通安全宣传标语时就必须考虑到“应时、应景、应人”，这是一条好的交通宣传标语的基本条件，也只有这样，我们的交通安全宣传才能取得更好的效果。
     （一）应时。国家法定假日和各种传统节日是人流、车流的高峰期，各种违法现象和交通事故的发生率也因此会大幅度上升。我们应根据不同的节日制作不同的交通安全宣传标语，一方面烘托了节日气氛，一方面更能吸引读者的注意，打动读者的心灵，取得更好的效果。如在“中秋”、“十一”、“五一”前夕，打出“中秋月圆人团圆，行车走路讲安全”、“黄金周里潇洒渡假，亲人盼您平安回家”等交通安全宣传标语，能使交通参与者在感到温馨的同时，深深体会到交警部门人文主义的关怀，从而在思想上提高了对交通安全宣传的重视。
     （二）应景。由于不同的道路环境会产生不同的违法行为，因此我们应当在违法行为发生相对较有规律的路段，针对不同的交通违法行为设置相应交通宣传标语，才能起到“对症下药”的效果，如“酒后驾车害人害已害家人”这类提醒驾驶人不要酒后开车的交通安全宣传标语应设置在各酒店、娱乐城旁边，而“超速抢行危害大，超载超高更危险”则应该设置在路况平直，车辆较少，较容易出现超速行驶违法行为的高速公路路旁，才能避免“头痛医脚”这类可笑现象的发生。
     （三）应人。根据参与交通安全宣传的人群年龄层次的不同，对交通安全宣传标语的感知、领悟能力也有所不同。对于设置在小学周围的交通安全标语，主要的宣传对象是年龄不大，理解能力有限的小学生。因此交通安全宣传标语应以童谣的形式出现，才能让小学生们在琅琅上口的同时，记住交通安全应注意的内容。如交警部门在校园周围张贴“小朋友，手拉手，沿人行道慢慢走”“红灯停，绿灯行，交通规则要记清”等童谣式的交通安全宣传标语，就在很大程度上起到对小朋友进行潜移默化的教育效果。因此，在制作交通安全宣传标语时更应注重语言通俗易懂，避免冷僻字的出现，也可宣传言语上适当应用乡音，使群众感到更有亲切感、更有人情味。
     三、交通安全宣传标语的形式
     交通安全宣传标语、口号内容应丰富多彩，形式也应多种多样，尽可能达到最佳宣传教育效果。
     （一）幽默型宣传标语。如“我最讨厌无证驾驶，一点技术含量都没有”、“保险赔钱不赔命” 、“酒后驾驶请留意拨打120”等诙谐型交通安全宣传标语，使大家在付之一笑的同时，深刻体会到了交通安全的寓意,也使人感到十分亲切。
     （二）温馨型交通安全宣传标语。用体贴的语气，在交通安全宣传标语中，加入人文的关怀，这种温馨型的交通安全宣传标语，相对一般交通安全宣传语而言，更能得到人们的信赖和认同。
道路交通安全标语作为和交通参与者沟通的一座桥梁，也越来越受到交通管理部门的重视。相信在以后，我们所看到的交通安全宣传标语，所传递的不仅仅是交通法规，还有更多的关心、爱护。而人们也能够从标语里面，看到一支情为民所系、利为民所谋的公安交警队伍，一群立法为公、执法为民的交通警察。
     及时发布路况信息，以电子监控视频图像和群众监督电话为信息源，及时发布交通拥堵、交通管制等路况信息，最大限度地为群众出行提供方便；三是及时发布车辆交通违法信息，使当事人及时获知自己的违法行为并接受处罚教育，进一步增强交通安全意识。
     四、及时加强信息反馈。
     一方面，利用电子监控发现交通拥堵信息后，要及时通知辖区大队疏导交通，确保市区道路通行畅通；另一方面，及时向省局指挥中心报送雪天道路交通管理情况，重大情况及时向支队领导报告，确保信息快捷畅通、真实准确，为降雪天气下加强道路交通管理工作提供决策依据.
 

2010年6月21日中午,在浙江省温岭市区东城路的购物步行街上,惊奇地发现路旁墙上赫然贴着“此处商业地带,禁止小便,违者没收小便工具”的雷人告示。

2010年7月5日,在江苏镇江市学府路上的洗衣液厂家门口有一块广告牌,其广告语竟称:唯有罪恶洗不掉。

2010年1月7日,一位青年从潍坊胜利街一处“没有房子,就没有媳妇？”的楼盘广告牌前经过。

2010年9月12日上午10时许,武汉商业服务学院的一位大三学子,凭借自制的一艘全部以纸为原料的小船,成功横渡汉江。图为在岸上的同学拉起横幅“哥造的不是纸船是低碳”的横幅,表示祝贺。

2010月年5月17日,河南安阳,一小学生的书包被同学偷贴上了搞笑奖状“死不要脸”。

2010年5月23日上午,长沙市雨花区韶山路与香樟路交叉口的东北角香颂国际小区居民打出横幅,抗议小偷和物业。据悉,三条横幅的内容分别是:“警告悦来物业,服务不好,让你悦来越惨”;“警告小偷,再来光顾,让你越来越残”;“业主团结一致,维护合法权益”。

2010年5月9日,西安市电子一路的路边,“寻壮丁”这样一则雷人广告令人瞠目。附近,市民张先生:每天都路过此地,昨天下午突然被一张与众不同的纸张所吸引。近却一看,让人无奈。这都是在几十年前出现的词。这样的是新鲜,但作为招聘实在有些不妥。

2010年3月17日,北京四环内一正在建设楼盘挂出“办公室比办公司赚钱”雷人标语。

2010年10月29日，重庆，一个《车祸猛于华南虎“我爸是李刚”！》的实景道具行为艺术肃立在重庆市南岸区洋人街。

 

2010年6月3日,江苏省南京市,一位卖黄金瓜的摊贩打出“黄金瓜气死白糖”的广告牌,告诉消费者黄金瓜很甜。

　　1. 不到终点，永不废弃。

　　2. 沉思乐学，团结进取。

　　3. 风雨同舟，劈浪向前。

　　4. 敢于进取，敢于翻新。

　　5. 高兴学习，健康成长。

　　6. 耕耘今天，收获明天。

　　7. 功崇惟志，业广为勤。

　　8. 和谐竞争，拼搏超越。

　　9. 己所不欲，勿施于人。

　　10. 开辟立异，争优进取。

　　11. 当真做事，坦荡为人。

　　12. 摸索智慧，启发人生。

　　13. 让世界因我们而出色。www.

　　14. 相信自己，战胜本人。

　　15. 踊跃人生，全力以赴。

　　16. 安静致远，厚积薄发。

　　17. 班级兴亡，我的义务。

　　18. 班荣我容，班耻我耻。

　　19. 博学笃行，自强不息。

　　20. 刻苦勤奋，严厉自律。

　　21. 乐学苦思，灵敏创新。

　　22. 没有播种，何来收获。

　　23. 耐劳求学，踏实做人。

　　24. 勤奋乐学，团结拼搏。

　　25. 勤学乐思，发奋向上。

　　26. 勤学守纪，踏实谨严。

　　27. 青春无畏，逐梦扬威。

　　28. 文明勤恳，竞争超出。

　　29. 文明友好，求学拼搏。

　　30. 严实活新，勤奋进取。

　　31. 叶落归根，爱国荣校。

　　32. 愉快学习，健康成长。

　　33. 掌握当初，决战今天。

　　34. 直面挑衅，畅享成长。

　　35. 自信自律，求实创新。

　　36. 绳锯木断，水滴石穿。

　　37. 收获行动，播种命运。

　　38. 同心协力，创造辉煌。

　　39. 团结缓和，拼搏进取。

　　40. 温馨家园，阳光疆场。

　　41. 文化文雅，乐学善思。

　　42. 自重自负，发奋图强。

　　43. 机会偏爱有筹备的脑筋。

　　44. 协调竞争，拼搏，超越。

　　45. 明确的目标是前进的动力。

　　46. 清洁，宁静，团结，精进。

　　47. 要成就大事，先做好小事。

　　48. 勇敢挑战，世界总会妥协。

　　49. 用勤奋保持，换春华秋实。

　　50. 态度决定一切，习惯成就未来。

　　51. 我自信我杰出，我努力我成功。

　　52. 细节决定成败，态度决定一切。

　　53. 先做该做的事，再做喜欢的事。

　　54. 信心决定所有，细节决议成败。

　　55. 严谨代替疏松，举动取代欲望。

　　56. 扬幻想之风帆，抵成功之此岸。

　　57. 用线条跟颜色，绘人生最辉煌。

　　58. 我运动我快乐我锻炼我提高。

　　59. 休会成长进程享受性命快活。

　　60. 常识转变运气，努力改变成果。

　　61. 创最好的班级，做最好的自己。

　　62. 非学无以成才，非志无以成学。

　　63. 拼搏发明奇观，斗争书写光辉。

　　64. 让今天的自己，赛过昨天的自己。

　　65. 信心无畏，良心无愧，青春无悔。

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　　1.生命第一，预防溺水。

　　2.珍爱生命，远离溺水;

　　3.珍爱生命，远离危险水域

　　4.生命仅一次，水火无情谊。

　　5.水中非天堂，涉水请慎重!

　　6.珍爱生命 ，远离危险水域。

　　7.珍爱生命，坚决不下水游泳。

　　8.增强防溺意识，绽放生命光芒!

　　9.生命至高无上，学生安全第一!

　　10.家长是孩子健康成长的监护人。

　　11.教育与监管孩子不去河边玩耍。

　　12.生命只有一次，安全伴君一生;

　　13.溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。

　　14.齐抓共管，联防联动，严防溺水事故

　　15.严密防范，坚决遏制学生溺水事故发生

　　16.加强领导，切实落实预防溺水安全措施

　　17.珍爱生命谨防溺水，远离危险平安成长。

　　18.此处发生溺水起，至今未看溺水者上岸。

　　19.强化教育，增强青少年儿童的安全意识。

　　20.关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全。

　　21.安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起

　　22.珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作

　　23.为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳。

　　24.你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水!

1.珍爱生命，前方危险，回头是岸

2.进一步苦海无边 退一步海阔天空

3.河水常变态，珍爱生命价值高

4.河心岛温馨提示， 平安关乎你我他

5.生命有时很脆弱，莫要对我太迷恋

6.善待人生，三思再行

7.其境虽美，只可远观而不能亵玩焉

8.水漫河心岛，生命无保障

9.河心岛因为美丽，让人忘了危险

10.安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹

11.同在蓝天下，共有一个家

12.生命只有一次，溺水只差一念

13.溺水事故揪人心，河道游泳不安宁

14.这里溺水年年有，劝你莫走不归路

15.一失足成千古恨，要想回岸等来生

16.珍爱生命，勿忘安全

17.不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害

18.亲人盼你平安归来

19.水库水深沉大船，安全就在你我他

20.安全小事不管，溺水丧生不远
 

1：安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。

2：提高自防自救能力，保障自身生命安全。

3：同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。

4：文明守纪树良风，安全教育我先行。

5：论生命不分贵贱，讲安全不分你我。

6：安全意识天天有，校园生活乐悠悠

7：规则伴我心，安全伴我行

8：平安校园在我心，安全行动手中行

9：美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。

10：人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。  （教学楼楼道）

11：构建文明新校园，须要安全做先锋。

12：树立人生价值，提高安全意识。

13：增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。

14：安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

15：多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

16：放火之心不可有，防火之心不可无。

17：谁小看安全问题，安全就让谁出问题。

18：微笑辽阔无界，安全超于一切。

19：今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

20：事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。

21： 人生起落，安全保障 。

22： 和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。 

23： 谨慎行事随时做，幸福安全伴一生 。 

24： 健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航 。      

25： 呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。       

26： 安全关系着你我他，你我他安全被关心。  

27： 明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全 

28： 居安思危天天乐，防患未然。   

29： 立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。 

30： 碧波边：进一步，遗恨一世，退一步，成全一家。      

31： 读安全课本，掌生命之握。       

32： 紧绷安全琴弦 奏响生命乐章              

33： 校园讲安全，伴随你我他。 

34： 安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才

35:  唱响红歌之魂，奏响安全之曲（鸣响安全之钟）

36： 警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。 

37： 齐心协力共创防火高墙，携手共进打造平安校园。

38： 六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。

39： 人人持有一卡通，健康卫生伴我行。

40： 火不单行，防患未燃。

41： 万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。

42：不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全、和谐、文明校园由你我来创建！

43： 出门多看一眼，遇事多想一点，安全放重一点。

44： 你爱湖水，湖水也会“溺爱”你。

45： 马虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。

46： 踏入校园，走进平安，建设和谐校园，增强自我防范。

47： 大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

48： 严是爱，松是害，安全给力，平安天天在。

49： 不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。

50： 绷紧安全弦，奏响青春歌！

51： 深海莫去戏，书海任你游！

52： 钥匙随身带，门窗随手关！

53： 纸币莫过手，一卡通健康！

54： 理想，只有在安全的直行线上才会绽放美丽的花朵。

55： 今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。

56： 文明在细节，安全须防患，关爱生命旅程，行万里平安路。

57： 安全情系生命，文明创造和谐，建设平安校园，你我共同责任。

58：以我安全之心，换我校园和谐。

59：减速慢行缓一秒，关照生命到一生。

60：消防知道记心头，消防器材会使用，消防安全校园宁

61：安全心中常驻，幸福生活永伴。

62：与平安作伴，与幸福共存。

63: 校园安全共担当，和谐生活同分享。

64: 安全伴我行，生活甜如蜜。

65: 安全警钟长鸣，你我携手同行。

66: 文明礼让，安全共创

67: 礼让放在先，安全大于天

68: 路旁风景学校给，路上安全大家给。

69: 安全召唤 声声入耳 生命保障 事事关心

70:  红灯停 绿灯行危险停 安全行

71: 我们可以拥抱大海 但却不可被海“拥抱”

72：安全驻心中 命运握手中

73：生命是一种信任 安全是一种责任

74：生而有命 安全为重 隐患重重 你我慎行

75：前后左右看一看 幸福安全常相伴

76：安全之水长流 幸福之树长青

77：安全拥护生命的继续 健康赐予生活的精彩

78：安全手中握 生命飞不走

79：你行我行 安全先行 千好万好 平安才好

80：常诵安全经 永贴平安符

81：出行谨慎一分 安全伴随一生

82：江河湖海几分深 切莫下水自己测

83：违规电器用不得 危险隐于不察处

84：出行避让一小步 远离危险一大步

85：校园文明礼先行，校园安全你先行。

86：安全与幸福携手，快乐与健康共存。

87：安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。

88：倡导文明出行，牢记安全准则。

89：安全文明和谐，积极奋发博学。

90：安全记心间，文明印脑中。

91：文明交通我先行，交通事故绕我行；礼行互让不慌张，谦虚谨慎交通畅

92：文明交通记心中，法规一刻不放松

93：维护校园治安秩序，保障师生人身、财产安全。

94:  安全是一种责任，文明是一种礼让；千里之行，始于足下，交通安全，从我做起.

95: 红绿灯就是天使的脸，不理天使，天堂相见。

96：三秒顿足观察，一生幸福平安

97：一步一行用心看，安全出行靠大家。

98：眼观六路，耳听八方，续美好人生。

99：安全警句千条万条，安全注意第一条。

100: 谨慎一小步，方行千里万里路。

1.为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳；

2.为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳；

3.请不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳；

4.不明水域，请不要下水游泳；

5.为了远离危险，请不要到地势复杂的海边、河流、池塘、水库、沙坑、不稳定边坡等危险区域游玩、嬉水；

6.生命只有一次，请珍爱生命；

7.为了您的生命安全，去游泳时应有（）家长陪同；

8.珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长；

9.大手牵小手，安全去游泳；

10.切实增强安全意识，预防溺水事故发生；

11.预防溺水事故发生，确保学生暑期安全；

12.生命只有一次，安全伴君终生；

13.安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯；

14.依法监护子女，杜绝溺水事故；

15.防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。

1、珍爱生命，远离危险水域

2、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故

3、安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起

4、严密防范，坚决遏制学生溺水事故发生

5、强化教育，增强青少年儿童的安全意识

6、加强领导，切实落实预防溺水安全措施

7、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作

8、生命只有一次，安全伴君一生；

9、生命仅一次，水火无情谊；

10、珍爱生命，远离溺水；

11、强化安全教育，防止溺水事件发生；

12、珍爱生命，坚决不下水游泳；

13、生命第一，预防溺水；

14、关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全。

15、如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。

16、若果你嫌命长，请在此处下水。

17、此处发生溺水500起，至今未看溺水者上岸。

1.为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳；

2.为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳；

3.请不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳；

4.不明水域，请不要下水游泳；

5.为了远离危险，请不要到地势复杂的海边、河流、池塘、水库、沙坑、不稳定边坡等危险区域游玩、嬉水；

6.生命只有一次，请珍爱生命；

7.为了您的生命安全，去游泳时应有家长陪同；

8.珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长；

9.大手牵小手，安全去游泳；

10.切实增强安全意识，预防溺水事故发生；

11.预防溺水事故发生，确保学生暑期安全；

12.生命只有一次，安全伴君终生；

13.安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯；

14.依法监护子女，杜绝溺水事故；

15.防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。